Por favor, respeta las reglas al enviar un TQD
#50 #50 hidra dijo: No es por nada, pero si habla de derivar, integrar y esas cosas, las "fáciles operaciones" que quizás le pueden caer son raíces cuadradas. Y ahora, intentad hacer en un folio la raíz cuadrada de 2,75 x 10 elevado a -3. A ver cuánto tardáis ^^ Pero de buen rollito, como suele decirse ;)
a) Las operaciones se pueden dejar indicadas
b) Si el examen es para hacer sin calculadora, los profesores buscan números con los que se pueda operar a mano
c) El del TQD habla de dividir, nadie ha mencionado las raíces cuadradas.
d) He tenido exámenes de integrales y derivadas en los que no podía usar calculadora, y esas "fáciles operaciones" que mencionas no han salido por ninguna parte.
¿Puedes decirme el modelo de tu calculadora y dónde encontrarla? A mí me podría venir bien.
#51 #51 candra dijo: #50
a) Las operaciones se pueden dejar indicadas
b) Si el examen es para hacer sin calculadora, los profesores buscan números con los que se pueda operar a mano
c) El del TQD habla de dividir, nadie ha mencionado las raíces cuadradas.
d) He tenido exámenes de integrales y derivadas en los que no podía usar calculadora, y esas "fáciles operaciones" que mencionas no han salido por ninguna parte.Respecto a a, b y d no tengo nada que decir. Pero sobre c... En el TQD dice claramente "ni dividir" Había más operaciones, así que no creas que lo he dicho porque sí.
por lo que veo, nadie de aquí ha hecho un bachillerato científico/tecnológico, o ha ido a la universidad. Te crees que voy a dividir en una hoja cosas como 975,45 entre 32,3??? Si, podria, pero para el rato que me lleva hacer cada operación, no acabo ni el primero de los 5 ejercicios que hay en una hora
Es él Randall de La banda del patio!
¿¿No sabes dividir?? Estoy atonita.
#27 #27 fighter dijo: #9 Venga pichurrina: 34853758934758934:28 = ?
¡Se que tu puedes!No se donde has visto esas operaciones, pero yo hice el bachillerato tecnológico y ahora estoy en la carrera de física, y te aseguro que nunca se trabaja con números como ese, y como ya han dicho por ahí los exámenes siempre están amañados para que salgan números fáciles de trabajar.
#45 #45 salsal dijo: #44 No se como te harán a ti los exámenes, en mi pueblo te suelen dejar folios.
Solo digo que no seamos tan picajosos, que es una división, no un coseno leches. Y las cosas se hacen más rápido teniendo práctica y desvinculándonos de tanta comodidad electrónica.¿He mencionado yo acaso algo de folios? No, en ningún momento. De hecho, he destacado la posibilidad de hacer tal operación, como también he destacado la perdida de tiempo que supondría hacer la operación (la kilométrica que han puesto, claro) a parte, pudiendo hacerla en una calculadora enseguida, pues, no sé como te harán a ti los exámenes, pero en los que me hacen a mí se suele ir bastante apurado de tiempo. Y eso teniendo en cuenta que es tan solo un ejemplo, y que obviamente dudo mucho que el examen tratara de hacer simples divisiones.
#51 #51 candra dijo: #50
a) Las operaciones se pueden dejar indicadas
b) Si el examen es para hacer sin calculadora, los profesores buscan números con los que se pueda operar a mano
c) El del TQD habla de dividir, nadie ha mencionado las raíces cuadradas.
d) He tenido exámenes de integrales y derivadas en los que no podía usar calculadora, y esas "fáciles operaciones" que mencionas no han salido por ninguna parte.Perfecto, pero del TQD deberíamos todos deducir que es un examen para usar calculadora, pues el no poder usar la calculadora se deriva de la gilipollez de su compañero. Y en los exámenes para calculadora, los números no suelen, por lo general, ser tan fáciles o "trabajables" como aquellos que están preparados para operar sin ella.
Así que, refutando ya que no es un examen preparado (según entiendo yo) para operar a la vieja usanza, lo que dices no tiene mucho sentido. Además, lo de dividir es solo un ejemplo.
Normal que tuvieses que explicarle como usarla... se ve que muy listo no es, mira que enseñarselo al profesor, menuda idea
que pocas luces, tu compañero
de todas formas, creo que deberías aprender a integrar y derivar sin la calculadora, que es como lo hace el resto de la gente..
y en cuanto al "ni para dividir" supongo que no ha suspendido para no poder utilizar la calculadora para las divisiones -aunque es una putada porque pierdes tiempo necesario para el examen en sí- sinó porque no sabía integrar y derivar, confiado de que se lo haría su calculadorilla...
Si el examen es de "integrales, derivadas y demás", ¿no deberías saber hacerlas?
Lo que pasa es que te jode no poder usar tu "chuleta" y suspender... ponlo en ADV y estudia.
#50 #50 hidra dijo: No es por nada, pero si habla de derivar, integrar y esas cosas, las "fáciles operaciones" que quizás le pueden caer son raíces cuadradas. Y ahora, intentad hacer en un folio la raíz cuadrada de 2,75 x 10 elevado a -3. A ver cuánto tardáis ^^ Pero de buen rollito, como suele decirse ;) (2,75· 10^(-3))^1/2 en esos exámenes un valor numérico no tiene valor... lo que importa es como se manejan los conceptos. A poco que expliques bien si aplicas Green o Stokes, el numerito al profe se la suda...
#54 #54 kramex dijo: por lo que veo, nadie de aquí ha hecho un bachillerato científico/tecnológico, o ha ido a la universidad. Te crees que voy a dividir en una hoja cosas como 975,45 entre 32,3??? Si, podria, pero para el rato que me lleva hacer cada operación, no acabo ni el primero de los 5 ejercicios que hay en una hora3^2=9, 30^2=900, 32 x 2= 64, si es capaz de hacer eso en su cabeza, sabe que esa división da entorno a 30... no hacen falta matemáticas superiores a cuarto de primaria... lo que hace falta es saber manejarlo bien, y casi sin pensarlo.
Ya sabes, no le expliques como se hace nada más
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