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Como estudiante de magisterio te digo que no hace falta subir la nota solo un examen psicológico.
#32 #32 toccini dijo: #27 Y la excusa fue que la prueba se fijo con sólo 5 meses de antelación y mucho temario...Increíble.Hombre, te en cuenta que para responder a "si unas gafas y su estuche valen 75 euros, y las gafas valen 60, ¿cuánto vale el estuche?" hace falta encontrar el significado de la vida. Y claro, en 5 meses no da.
Y lo más gracioso es que se quejaron. Desde luego...
Creo que lo suyo sería demostrar que los profesores saben enseñar. Son cosas muy distintas el saber y el enseñar: saber no significa saber enseñar. He tenido profesores que son unos cracks en lo suyo pero no he aprendido nada con ellos. En cambio, otros profesores que quizá no destacan por conocimientos saben transmitir la información de modo que se entienda, de ahí lo que comento.
Joder, pero qué tonnnnto eres. Vamos a hacer caso a las propuestas de un inútil que ni siquiera sabe que la nota de corte la ponen los estudiantes en función de su demanda y no el gobierno, la universidad, o la CIA. TONTO. Encima terminando con esos aires de soberbia criticando a los docentes cuando ni siquiera tú mismo eres capaz de saber algo tan básico. Tonto. Vete a contar tus tácticas de fracasado para ligar, pagafantas.
No se trata simplemente de que sean muy cultos, en la mayor parte de los casos el problema es falta de vocación o de talento para la enseñanza, y eso no tiene que ver con pasar una nota de corte. E infórmate x cierto de x k se ponen notas de corte
¿Tú entiendes cómo se ponen las notas de corte?
Si quieres mejorar la calidad de la enseñanza, ¿no sería más sencillo, digo yo, hacer que la carrera sea más difícil en vez de hacer más dificultoso el entrar? (según tu lógica). Además que no tiene nada que ver que sean incompetentes con que sacasen o no buenas notas... si no sabes explicar, ¿qué más da la nota que tengas en los exámenes que hagas? Digo yo.
Estoy harta de que se culpe siempre a los profesores del fracaso escolar (porque es así como mides la "mala calidad" de la enseñanza, no?) que hay en España. ¿Qué puede hacerse si no se deja de quitar autoridad al profesorado, si los padres no permiten (llegando incluso a agresiones físicas y verbales) a los profesores enseñar a sus hijos? Porque además hay que tener en cuenta que los malos estudiantes existen, muchos suspenden porque no dan ni golpe, pero como en nuestra sociedad se espera que nos lo den todo hecho siempre saldrá el listo de turno diciendo que es culpa de los profesores.
Estudio ingeniería y a selectividad fui a pelo (sin estudiar) porque no necesitaba media para entrar.
Ser un genio no quiere decir saber explicar bien. En la carrera yo tuve auténticos genios como profesores, de los que han escrito un chorro de libros y son una eminencia en la materia. Y luego se explicaban fatal.
Pues o no tienes ni puta idea de lo que estás hablando o es diferente en cada comunidad. Las notas de corte no tienen nada que ver con la dificultad del grado, de hecho magisterio tiene una nota de corte muy elevado porque es una carrera muy demandada mientras que ingenierías y demases rondan el 5
La clave no está en la nota de corte. Pongamos el ejemplo de que la nota de medicina bajase a un 5, como matemáticas; en este caso mucha gente podría optar a entrar con una nota no tan alta como a la que estamos acostumbrados. Pero que entren en medicina no significa que lleguen a ser médicos, para ello han de superar unos estudios nada fáciles, y ese es el problema de magisterio, no la nota de corte, sino la superación de la carrera por algunos que no deberían haberla superado.
¡Dios! Otro que no tiene ni puta idea de cómo funciona la nota de corte en España.
El talento está en cómo enseñar e inspirar y luego cómo corregir.
A veces el más empollón del mundo lo hace mal, así que no sé no sé
La nota de corte depende del numero de plazas, y digan lo que digan los progres y los de 'las notas no son un buen modo de calificar', es un sistema absurdo. Cualquiera puede ser cualquier cosa da igual lo inútil que sea, y más desde el paso a grados. Tener un título debería significar algo, pero mientras sigamos construyendo universidades y exigiendo cada vez menos para llegar y aprobar, evidentemente cada vez valdrá menos.
#55 #55 candra dijo: #46 Hombre, yo sin malos rollos ni nada, y sin querer defender a #36, no me creo ni de coña que te sepas de memoria la capital de Mozambique, el río más caudaloso de Asia y los países por los que pasa o cómo es la nutrición (que no es lo mismo que la dieta) de los carnívoros.Primero, he dicho el río porque los países no me los sabía. Segundo, antes dije que me aprendí que era Maputo porque me gustaba aprender de pequeña y, por puras ganas me puse a mirar el libro. Tercero, la alimentación la aprendí en 2º o 3º de la ESO, aparte de otras muchas cosas. No es tan difícil.
Yo no estudio, pero se me queda toda o casi toda la información que encuentro. Si no me crees, no lo hagas, así de simple. Ni falta que me hace.
Y ya que estamos reducir las plazas en ADE y subir la nota también, lo mismo con Derecho.
#49 #49 vampire_night dijo: Cuando he visto ''Comentario de texto'' he pensado: ''Qué hijos de puta, hacer un comentario de texto es súper pesado y aburrido y de repente sale un puto resumen y preguntas de comprensión de nivel de primaria''. TIRADO (al menos por ahora). Voy a seguir mirando...¿Tan poco en una hora y media? Me parece demasiado fácil, con todos mis respetos. Supongo que jugarán en este examen los nervios y por eso tanta gente se habrá equivocado. O eso quiero creer.
#36 #36 rasterized dijo: #31 Estoy convencido de que el 80% de vosotros tampoco habría aprobado ese examen. Pero claro, sale una noticia poniendo las tres o cuatro preguntas chorras y nos olvidamos que había otras como:
-¿Cuál es la capital de Mozambique?
-¿Por qué países transcurre el río más caudaloso de Asia?
-¿En qué año se concedieron los fueros de Aragón?
-¿Cómo se calcula una recta que pasa por dos puntos?
-¿De qué se nutren los reptiles?
Pero claro, aquí es que sois todos muy listos.#45 #45 vampire_night dijo: #36
- La capital de Mozambique es Maputo.
- Si no recuerdo mal es el río Mekong.
- Solo son necesarios dos puntos para construir una recta. Si conoces esos dos puntos A (a1, a2) y B (b1, b2) calculas el vector de los puntos, llamémoslo AB (A', B'). Con esto podemos hacerlo de muchas maneras, pero se puede expresar con la ecuación punto pendiente, por ejemplo: Y - Yo = m (X- Xo) Sustituyendo, nos puede quedar que Y - a2 = B'/A' (X - a1) o Y - b2 = B'/A' (X - b1). Y listo.
- Su alimentación es sobre todo carnívora.Siento si me he equivocado en algo, pero tampoco es difícil esto. Si con nivel de bachillerato he sido capaz de responder esto, gente que está estudiando una carrera tiene que ser capaz de como mínimo, superarme.
Sin malos rollos, eh.
#36 #36 rasterized dijo: #31 Estoy convencido de que el 80% de vosotros tampoco habría aprobado ese examen. Pero claro, sale una noticia poniendo las tres o cuatro preguntas chorras y nos olvidamos que había otras como:
-¿Cuál es la capital de Mozambique?
-¿Por qué países transcurre el río más caudaloso de Asia?
-¿En qué año se concedieron los fueros de Aragón?
-¿Cómo se calcula una recta que pasa por dos puntos?
-¿De qué se nutren los reptiles?
Pero claro, aquí es que sois todos muy listos.A una pregunta por mes... Yo creo que sí consigues memorizarlas.
#42 #42 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.Te me has adelantado... Vamos, que en una semana te preparas 20 al día como ese.
Ay, qué listos somos. :3
Pero las notas de corte no las ponen la universidad, sinó que cuando se hace la preinscripción, se ordenan los estudiantes de mas a menos nota. Por eso las carreras menos solicitadas son las que tienen menos nota xd
#14 #14 elchopin dijo: Perdona pero la nota de corte en Castellón para magisterio es un 8,5 que es más de lo que piden para la mayoría de las carreras.Sí, pero en la mayoría de los sitios se entra con un 5 y desde hace mucho tiempo. Que los más burros de mi clase todo acabaron en esas carreras con 5 raspados.
En el país del enchufismo (sí, en la escuela pública también lo hay), da igual que seas incompetente. Y lo de la nota de corte se ha dicho mil veces que es en función de la oferta y la demanda, pero tú a lo tuyo.
#17 #17 toccini dijo: #14 Sí, pero en la mayoría de los sitios se entra con un 5 y desde hace mucho tiempo. Que los más burros de mi clase todo acabaron en esas carreras con 5 raspados.Habrá burros como en todas partes, pero también hay mucha gente que se esfuerza muchísimo por llegar a ser un buen docente en un futuro, te lo aseguro.
#10 #10 toccini dijo: 1. Las notas de corte de las ingenierías, salvo honrosas excepciones, es de un 5. Hace años que está así.
2. El problema no es sólo la nota de corte, sino lo que les enseñan. Se vio claramente en el examen de oposiciones de Madrid que no tienen ni puta idea de nada. Puedes subir la nota de corte que si sigue igual poco haremos. Apenas les enseñan pedagogía y muchos salen que se explican con el culo. Primero has de hacerla una carrera atractiva, ahora mismo salvo algunos/as por vocación, muchos lo hacen porque no es da la nota para nada más.O porque es más fácil. Así lo pueden compaginar con las fiestas que pagan con las becas que les dan...
Vaya tela con las preguntas que pusieron en las de Madrid, ¿eh?
#0 #0 fichinsis33 dijo: , tenía que decir que habría que subir la nota de corte para estudiar formación de profesorado de primaria a la misma que medicina o ingeniería superior. Así se filtraría a algunos incompetentes que hay por ahí y mejoraría la calidad de la enseñanza. TQD¿Quieres que filtren incompetentes? Que endurezcan las oposiciones. Así el que vaya debería ir preparado.
#45 #45 vampire_night dijo: #36
- La capital de Mozambique es Maputo.
- Si no recuerdo mal es el río Mekong.
- Solo son necesarios dos puntos para construir una recta. Si conoces esos dos puntos A (a1, a2) y B (b1, b2) calculas el vector de los puntos, llamémoslo AB (A', B'). Con esto podemos hacerlo de muchas maneras, pero se puede expresar con la ecuación punto pendiente, por ejemplo: Y - Yo = m (X- Xo) Sustituyendo, nos puede quedar que Y - a2 = B'/A' (X - a1) o Y - b2 = B'/A' (X - b1). Y listo.
- Su alimentación es sobre todo carnívora.-Correcto
-Incorrecto. Además, se te pregunta por los países por los que fluye. Doblemente incorrecto.
-La de los fueros de Aragón se ve que no te has acordado de buscarla en Google para hacerte la lista.
-Incorrecto. Se te pide la ecuación en función de dos puntos. No la das, ergo está mal. Todo desarrollo sobra.
-Incorrecto. Alimentación no es lo mismo que nutrición.
Mira, 1/5. Suspensa. Por lista.
#67 #67 lee_agort dijo: #60 ... Que junto a las otras 5 respuestas chorras que no supo responder el 93% de los ¿presentados? a la oposición suman 6/10. Aprobada.
Venga, hombre, que va a 2º de Bachillerato y los otros van para enseñar a niños, y aun así le recriminas los fallos. ¿Acaso no te parece un tremendo fracaso que en 5 meses no sean capaces de responder a esas cuestiones?Es que además de ese examen se tienen que preparar otros 25 temas, didácticas, legislación...
Los que en la vida os habéis presentado a una oposición lo veis todo siempre muy fácil.
#31 #31 toccini dijo: #27 Las preguntas del examen de Madrid son de verguenza ajena. Qué el 93% de los que estaban allí no supieran como se calcula al área de una circunferencia, el perímetro, pasar de horas y minutos a segundos o de kilos a gramos...es de juzgado de guardia, una persona así no es que no pueda es que no debería ni poder ser profesor por el amor de dios, que luego esa gente tiene que educar a los niños...Como no sea en burrología y coces no se que enseñarán.Estoy convencido de que el 80% de vosotros tampoco habría aprobado ese examen. Pero claro, sale una noticia poniendo las tres o cuatro preguntas chorras y nos olvidamos que había otras como:
-¿Cuál es la capital de Mozambique?
-¿Por qué países transcurre el río más caudaloso de Asia?
-¿En qué año se concedieron los fueros de Aragón?
-¿Cómo se calcula una recta que pasa por dos puntos?
-¿De qué se nutren los reptiles?
Pero claro, aquí es que sois todos muy listos.
Con la mierda de sueldo de los maestros, si la carrera tuviera nota de corte alta, no se metían ahí ni nos que tuvieran verdadera vocación. Si al final, el problema siempre es el dinero...
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