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#51 #51 guerreroeuropeo dijo: #28 @ciro
Ética vale, pero filosofía es fundamental para formar personas cultas, reflexivas, pensadoras, y no nihilistas. (aunque hay filósofos nihilistas xD).
Todas las asignaturas que existen eexisten por algo, quizás música, latín y Griego si que son más prescindibles y por eso son optativas menos en 2 cursos de la ESO, pero las demás...
Y de hecho informática y economía podrían ser perfectamente asignaturas obligatorias el día que se aplie un año el bachiller como en Suiza.@guerreroeuropeo Todo depende de qué se estudie en la asignatura. Yo nunca he tenido Filosofía como asignatura, pero sí Literatura, y de la forma en que se daba Literatura la convertía en la asignatura más inútil que he tenido. Básicamente consistía sólo en aprenderse las biografías y las obras de escritores que generalmente llevaban muertos un montón de años. Si la asignatura de Filosofía consiste en enseñar a pensar de un modo crítico, a detectar falacias, y cosas así, debería ser asignatura obligatoria, pero si consiste sólo en aprenderse la biografía de los distintos pensadores, la considero bastante prescindible.
Yo opino que es preferible tener los conocimientos antes de necesitarlos. Seguramente no necesites los logaritmos en tu vida cotidiana, pero en algunos sectores sí serán necesarios. Si tienes que aprenderlos junto con la carrera en la que hacen falta, y más si en dicha carrera hacen falta desde el primer día, es más materia que tienes que dar en el mismo tiempo. Es preferible darlos en cursos anteriores y que cuando llegues a necesitarlos ya los tengas aprendidos.
Y ademas, que clase de personas sois que no os interesa lo mas minimo el mundo que os rodea?(me refiero a los que defienden que no se de matematicas, etc) si tuvieseis un poco mas de curiosidad...
Para empezar el mundo, en la naturaleza existe un numero importantisimo y no es π (pi) sino el numero de Euler (e:2.71828...), la descomposicion de las celulas depende de este numero, el numero de petalos en una flor, en la campana de gauss, en todas las exponenciales que ves, que son muchas y estan en todos lados, y por supuesto aparece en logaritmos, dandonos en importantisimo logaritmo neperiano.
Diras que esto no te sirve de nada, pero esto es la vida, y si no quieres al menos comprender un poco de ella...
#42 #42 vampire_night dijo: #36 @nib Totalmente cierto. Aish, me siento tonta e indefensa en mi carrera porque no he dado todavía eso. Todos saben tanto y yo tan poco... @vampire_night Esas cosas yo las vi hasta tercer y cuarto semestre, no te preocupes :D
#43 #43 nib dijo: #42 Pero si acabas de empezar xD
Yo hasta el segundo semestre de segundo no di nada de eso. Ya me siento más normal. De todas formas, no veas el cambio que hay entre alguien que estudia 1º o 2º de mi carrera. Somos personas de mundos opuestos, a pesar de diferenciarnos en un solo año.
Todos sabemos que su mayor utilidad es la de programar videojuegos.
#28 #28 ciro dijo: #3 @rafamorafan Bien, pero todo eso habria q enseñarselo a la gente q realmente tuviese intere en una formacion orientada hacia las matematicas, artes, idiomas, quimicas, etc.
Lo q no entiendo es q te tengan q dar mas allá de lo básico independientemente de lo q vayas a hacer, es una chorrada y solo consigue q la gente termine cogiendole mas asco y se le enquiste.
A mi etica y filosofia me tocaban los cojones de mala manera, las unicas eh, a dia de hoy no me han servido. Miento, si q me sirvieron, para masterizar el arte de copiar.@ciro
Ética vale, pero filosofía es fundamental para formar personas cultas, reflexivas, pensadoras, y no nihilistas. (aunque hay filósofos nihilistas xD).
Todas las asignaturas que existen eexisten por algo, quizás música, latín y Griego si que son más prescindibles y por eso son optativas menos en 2 cursos de la ESO, pero las demás...
Y de hecho informática y economía podrían ser perfectamente asignaturas obligatorias el día que se aplie un año el bachiller como en Suiza.
#6 #6 meatieso dijo: @WaNiNk0k0, ese usuario que se esfuerza TQD tras TQD en demostrarnos su retraso. Un plauso.*aplauso.
En cuanto a ecuaciones de 3er grado, yo tampoco le he visto utilidad práctica hasta ahora, pero siempre viene bien saber plantear ecuaciones y resolverlas, aunque saber plantearlas es más importante porque ahora hay medios electrónicos para resolverlas, incluso algunos modelos de calculadoras económicas te resuelven ecuaciones de 3er grado.
#3 #3 rafamorafan dijo: Sin ellos no existiría el ordenador que estás usando@rafamorafan Bien, pero todo eso habria q enseñarselo a la gente q realmente tuviese intere en una formacion orientada hacia las matematicas, artes, idiomas, quimicas, etc.
Lo q no entiendo es q te tengan q dar mas allá de lo básico independientemente de lo q vayas a hacer, es una chorrada y solo consigue q la gente termine cogiendole mas asco y se le enquiste.
A mi etica y filosofia me tocaban los cojones de mala manera, las unicas eh, a dia de hoy no me han servido. Miento, si q me sirvieron, para masterizar el arte de copiar.
#22 #22 amoran89 dijo: Bueno, sin logaritmos para calcular la consistencia del terreno, el edificio en el que estás ya estaría hundido en él@amoran89 Perfecto, pero eso que lo estudie a quien realmente le guste.
Buenas noches gente, es gratificante ver como en España todos somos lo mas listos, según todos estos comentarios claros. He pasado un buen rato gente, también unas buenas risas. Hasta otra publicación mía por mucho boicot que quieran hacer (xddd)
#32 #32 peppercat dijo: #12 @WaNiNk0k0 ¿Eso son matemáticas avanzadas? Jajajajaja, JAJAJAJAJAJAJAJAJAJAJAJAJAJA
Que ternura me das.otro inteligente que no aprecia la palabra "relativamente".
#31 #31 ipokerface dijo: Te callas y te pones a chapar vago!!!yo vago? Conozco gente que está currando que piensa al igual que yo. Y es gente joven.
#21 #21 Gengarina dijo: #12 Desarrollo de la competencia matemática y de la abstracción. A ti te parecerá una cosa inútil, pero lo que hacen las matemáticas es desarrollar las capacidades cognitivas y mejorar la solución de problemas, es decir, hacerte más listo.
Y lo que planteas, que es quitar de la enseñanza obligatoria aquellos contenidos que no vayan a ser utilizados, es de traca. Yo no he utilizado en mi vida el conocimiento de cuáles son los continentes. Excepto, quizás, jugando al Trivial. ¿Deberían no enseñarse?
"Matemáticas relativamente avanzadas".
xdClaro, RELATIVAMENTE, que hay de raro en eso? Yo no digo de quitarlo, en ningún momento, solo digo que alguien que quiera estudiar una determinada carrera no tendría porque clavarse dos años con alguna asignatura que en su futuro no la tocará. No se, me parecería mejor que cada uno pudiese elegir sus asignaturas e incluso aumentar las horas de las mismas sustituyendo las que no vaya a trabajar en su vida profesional. No se, no lo veo tan malo. Al fin y al cabo esa base de cultura la tienes, en mayor o menor medida, y a partir de ahí ya puedes estudiar motivado.
#16 #16 Gothic_Cynicism dijo: El conocimiento sirve por el conocimiento. Desenvolupa parte de nuestro cerebro. En algunas cosas la cuestion no es tanto lo que aprendes sino lo que desenvolupas al aprender. Y en eso es una de las que estoy de acuerdo con el sistema educativo, y mira que no hay demasiadas en que este de acuerdo, en fomentar varias funciones cerebrales como memoria, analisis matematico o abstraccion entre otras mas que de hacer solo "lo que es util".Yo no digo que las matematicas no sean útiles, como tu dices fomentan la actividad cerebral. Solo digo que hay cosas que nos imponen por norma que en el día de mañana muchos no utilizan, y eso es lo que no me parece bien.
#24 #24 itnasb dijo: #12 #17 Con mentalidades como la tuya no me sorprende lo del fracaso escolar en este país, culpas a los profesores de no motivar pero bien que te niegas a aprender unas matemáticas "avanzadas" porque no las vas a usar, quieras o no ese temario se da para ir introduciendo conceptos matemáticos que son simples para que en el futuro los alumnos que quieran dar ciencias tengan más facilidad para entender los nuevos conceptos, sí siguiéramos tu idea un amplio sector de la población tendría que dar gracias por saber multiplicar. Parece que este tqd va con ganas de joder. @itnasb Y si yo no quiero dar ciencias porque me aburren y no me interesan? Yo mas tonto que los que si que las estudian a gusto? Mi idea está por todos estos comentarios, y yo no digo de quitar una base esencial.
#6 #6 meatieso dijo: @WaNiNk0k0, ese usuario que se esfuerza TQD tras TQD en demostrarnos su retraso. Un plauso.@meatieso Gracias a vosotros y a toda la gente que modera, acepta y comenta este TQD. El día que deje de salir gente de debajo de las piedras pensaré que ha pasado algo serio. Os quiero.
#4 #4 Gengarina dijo: Desarrollo de la competencia matemática y de la abstracción, y base necesaria si el día de mañana pretendes hacer una carrera en la que se usen las matemáticas.
De nada, majete. Espero que ya puedas dormir por las noches.Eso no lo niego, ni a ti ni a nadie, pero porque tengo que estudiar yo matemáticas relativamente avanzadas siendo que quiero ir por otra rama que para nada tiene que ver con las ecuaciones?
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