Por favor, respeta las reglas al enviar un TQD
Ni puta idea.
Ahora os hacen pruebas a todos para saber lo listos que sois??
En mis tiempos sólo lo intuíamos.
#70 #70 enelojo dijo: #69 Va, no te enfades. Con un CI alto se puede no llegar a nada en la vida y por ahí hay un niño con síndrome de Down que tiene una carrera. Y si te esfuerzas, por qué no vas a sacarte dos carreras? No menosprecies las letras :PVa, no me enfado, si en realidad sé que todo lo que decís es desde el cariño :P.
#71 #71 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.Sí, algo había oído al respecto, pero no quería aventurarme a decirlo sin estar segura.
#73 #73 stephanie19_85 dijo: #70 Va, no me enfado, si en realidad sé que todo lo que decís es desde el cariño :P.
#71 Sí, algo había oído al respecto, pero no quería aventurarme a decirlo sin estar segura.A mi me iban a subir 2 cursos de golpe de 4º de primaria a 6º y al colegio aleman y mi madre no quiso....
No se que hubiera sido mejor.
Qué cantidad de gente que supera el umbral de la superdotación...
En fin, esas pruebas cada vez están más desfasadas y además usar un número para definir algo tan diverso como la inteligencia no sólo es pobre, sino también una porra frita, y os lo digo yo que me dedico a estos mundillos.
#82 #82 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.Algunos test están chulos para detectar las áreas de carencias y de fortalezas. Pero eso de "bien, he evaluado en ti diferentes tipos de habilidades, y luego las cogí y las metí en un caldero (léase algoritmo) y aquí te estampo tu número en la frente"... ¿para qué sirve? ¿para compararse con los amigos en el recreo? ¿para que te lo pongan en la nevera? Lo interesante es saber en qué fallas y qué te resulta fácil para poder mejorar, que te den un número general es una tontería.
Ehm, esto... 95-62-90
Ufff, con este TQD prepararos para la cantidad de flipados que irán de Einstein. ¡No hagáis test de mierda sacados de internet ni os baséis solo en uno!
#14 #14 shotgunning dijo: Los que decís que no sabíais cómo de fiable era el test, si lo hicisteis en el colegio de pequeños el test de CI esta muy controlado y podéis fiaros.Si es en internet ya no. Otra cosa es que el CI sea o no un recurso real a la hora de medir 'la inteligencia' porque hay muchos tipos de inteligencia y capacidades y una persona puede destacar en un campo (razonamiento, p.e) y en otra no (memoria) ,además de que algunas el CI no los tiene en cuenta (la emocional). En todo caso un CI más capacidades, no necesariamente más 'inteligencia'. Yo tengo 141 y no es que me haya dado superpoderes ni nada...Bueno es que aunque seas superdotado si no te llevaron de pequeño a una escuela especializada para entrenar tus capacidades, no te va a servir de nada o de muy poco.
# 18 A ver, en mi casa siempre ha habido mucho refuerzo a nivel cultural y pedagógico, y el colegio (público) al que iba la verdad es que era una maravilla. Tuve una educación más o menos personalizada y en ese sentido me 'mimaron' bastante. A otros niveles la cosa ha sido diferente, pero ya tenía capacidades para arreglármelas sola. Además, siempre he pensado que una cosa es intentar desarrollar las capacidades de un niño al máximo (sea cual fuere su C,I, aunque depende de los recursos de los padres y educadores), y otra cosa separar por estratos. A muchos les va genial así, pero creo que si hubiesen puesto en mí la presión de ser 'una niña superdotada' no habría desarrollado ni un cuarto de las inquietudes que tengo hoy día.
#17 #17 linakun dijo: Además, CI de 130 por ejemplo, ¿qué quiere decir? es la nota de un examen que se vanagloria de poder "medir" algo que no es medible, ya que varía a lo largo de la vida e incluso del día, que depende de casi infinitas variables de las cuales muchas son incontrolables, y nisiquiera sabemos qué hacen esas variables dentro del cerebro (tenemos un conocimiento bastante escaso) para terminar en las funciones superiores (atención, memoria, etc.). La inteligencia se define clásicamente en psicología como la capacidad para resolver un problema en una situación dada; decidme cómo unos test de cálculo mental, memoria y lógica pueden medir eso; es más, es absurdo decir que se puede "medir" una "capacidad de resolución de problemas" con números. La prueba de CI es una serie variada de problemas que miden de modo relativo la capacidad y velocidad de resolución de cada persona. En pocas palabras, cuántos problemas resuelves, de qué tipo, en un tiempo determinado . En sí, efectivamente, no dice nada.
Ahora bien, haces la misma prueba a un millón de personas y estudias la distribución de puntuaciones, medias y otros momentos matemáticos, y después divides la puntuación en tramos y comparas con la realidad. Dependiendo del percentil de tu puntuación se cataloga tu nivel de inteligencia.
Evidentemente el sistema tiene sus pegas, pero no es una invención sacada de un sombrero junto con un conejo. Si lo quieres ver desde el punto de vista físico, sería como un experimento de scattering.
#11 #11 diabeticaindignada dijo: 146, pero yo creo que me estoy atrofiando de tanto leer aquí xDQuedamos?
152, pero ya se ha demostrado varias veces que este test es terriblemente impreciso e inútil ya que solo mide tu destreza en cuestiones de lógica y matemática, no tu inteligencia
#35 #35 syxsyxs dijo: 152, pero ya se ha demostrado varias veces que este test es terriblemente impreciso e inútil ya que solo mide tu destreza en cuestiones de lógica y matemática, no tu inteligencia A mí me salieron 142. Me repitieron las pruebas porque por aquel entonces no sacaba muy buenas notas y debían pensar que era tonto o algo--> 142 de nuevo.
Actualmente estoy en la universidad con una ingeniería y con buenas notas. Supongo que el que me hicieran algo más de caso sirvió de algo (?)
Yo me llamo Ralph
Tengo buena letra, ¿eso cuenta?
#52 #52 stephanie19_85 dijo: CI 129, hecho en el instituto y como parte de un estudio estadístico. Fui la que más nota saqué de la clase (entonces estaba en 2º de la ESO), en principio los resultados no iban a dárnoslos, pero cogieron a los que más nota sacaron de cada clase y nos dieron un folletito de una escuela privada... Vamos, que no sé si fiarme del resultado después de la publicidad subliminal final.No sé porque soléis asociar el CI con tener X estudios. Los estudios se los saca cualquiera con un poco de dedicación.
#60 #60 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.Tienes razón, me has pillau... La verdad es que en este aspecto era bastante vaga.
#62 #62 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.No te fustigues, un error lo tiene cualquiera, te prometo que no me han sangrado los ojos ni nada por el estilo como me ocurre con algún que otro comentario.
#69 #69 stephanie19_85 dijo: #63 Triste es considerar que un test de CI determina toda la inteligencia de una clase.
Conozco un tipo que sacó mas de 150 en el test y no tiene ni la ESO... Yo con mi "mediocridad" como tú despectivamente dices, voy por mi segunda carrera. Y no, no es de letras.
Va, no te enfades. Con un CI alto se puede no llegar a nada en la vida y por ahí hay un niño con síndrome de Down que tiene una carrera. Y si te esfuerzas, por qué no vas a sacarte dos carreras? No menosprecies las letras :P
#73 #73 stephanie19_85 dijo: #70 Va, no me enfado, si en realidad sé que todo lo que decís es desde el cariño :P.
#71 Sí, algo había oído al respecto, pero no quería aventurarme a decirlo sin estar segura.Además pareces buena gente #65 #65 stephanie19_85 dijo: #62 No te fustigues, un error lo tiene cualquiera, te prometo que no me han sangrado los ojos ni nada por el estilo como me ocurre con algún que otro comentario.y estoy de buen humor.
Me parece perfectamente normal que la gente con CI alto deje el instituto, la verdad.
De pequeño di 130 ahora a lo mejor tendré 50 o así jajaja
antes de ver Salvame. 154, después, 43
A mi me hicieron una evaluación psicológica en el instituto con 14 años y saque 143, y me dijo el hombre que estaba en el percentil 99 de compresión verbal o algo asi
que gracia me hace , todos son genios en esta pagina... que coincidencia! e echo test en internet pero no los veo suficientemente fiables , la inteligencia es muy relativa y no creo que los test actuales la midan correctamente. al menos los test que yo conosco.
Vaya vaya, veo que tecudé está lleno de Leonardos Da Vincis... Muy intelectuales todos, sí señor.
#105 #105 kkentroxx dijo: #103 con 92 estás por encima de la media... xDDe qué media hablas? La media está entre 85 y 115.
Cuando tenía 14 años nos hicieron el test en el instituto, y salió 151 pero está mal seguro porque las últimas hojas estaba hasta los cojones de tanta pregunta y ya era a boleo.
#124 #124 MorganaLeFay dijo: #14 Habitualmente, los famosos "test de inteligencia" que se hacen en los colegios son cualquier cosa menos fiables, ya que no miden una inteligencia real, sino un nivel de conocimientos adquiridos en nuestra vida académica. De ahí que personas como #7 puedan obtener puntuaciones por debajo de lo real más por vagancia que por escasez de inteligencia. A mi hermano le había dado 30 en el colegio, y a día de hoy tiene su carrera, un máster con excelentes resultados y acaba de publicar un libro.
Hace poco, mi profesor de psicología nos pasó este www.iqtest.dk/main.swf, que se basa totalmente en la intuición y es absolutamente universal, más allá de conocimientos establecidos como "necesarios" en la cultura occidental.Está chulo, he sacado 110. Lo que sigue entrando dentro de la normalidad. Qué normal soy, leñe.
Cuanto superdotado veo por aquí, en serio, el de internet no vale chico@s. Tiene que estar hecho, corregido y puntuado por un profesional. El mío, cuando tenía 14 años en el instituto, me dió 118.
180, me lo hizo un Guardia Civil mediante un test de alcoholemia
#124 #124 MorganaLeFay dijo: #14 Habitualmente, los famosos "test de inteligencia" que se hacen en los colegios son cualquier cosa menos fiables, ya que no miden una inteligencia real, sino un nivel de conocimientos adquiridos en nuestra vida académica. De ahí que personas como #7 puedan obtener puntuaciones por debajo de lo real más por vagancia que por escasez de inteligencia. A mi hermano le había dado 30 en el colegio, y a día de hoy tiene su carrera, un máster con excelentes resultados y acaba de publicar un libro.
Hace poco, mi profesor de psicología nos pasó este www.iqtest.dk/main.swf, que se basa totalmente en la intuición y es absolutamente universal, más allá de conocimientos establecidos como "necesarios" en la cultura occidental.108, normalito he salido.
Además, CI de 130 por ejemplo, ¿qué quiere decir? es la nota de un examen que se vanagloria de poder "medir" algo que no es medible, ya que varía a lo largo de la vida e incluso del día, que depende de casi infinitas variables de las cuales muchas son incontrolables, y nisiquiera sabemos qué hacen esas variables dentro del cerebro (tenemos un conocimiento bastante escaso) para terminar en las funciones superiores (atención, memoria, etc.). La inteligencia se define clásicamente en psicología como la capacidad para resolver un problema en una situación dada; decidme cómo unos test de cálculo mental, memoria y lógica pueden medir eso; es más, es absurdo decir que se puede "medir" una "capacidad de resolución de problemas" con números.
#31 #31 shotgunning dijo: # 18 A ver, en mi casa siempre ha habido mucho refuerzo a nivel cultural y pedagógico, y el colegio (público) al que iba la verdad es que era una maravilla. Tuve una educación más o menos personalizada y en ese sentido me 'mimaron' bastante. A otros niveles la cosa ha sido diferente, pero ya tenía capacidades para arreglármelas sola. Además, siempre he pensado que una cosa es intentar desarrollar las capacidades de un niño al máximo (sea cual fuere su C,I, aunque depende de los recursos de los padres y educadores), y otra cosa separar por estratos. A muchos les va genial así, pero creo que si hubiesen puesto en mí la presión de ser 'una niña superdotada' no habría desarrollado ni un cuarto de las inquietudes que tengo hoy día. Por lo general si hubieras desarrollado esas capacidades y muchas más.
#63 #63 enelojo dijo: #57 Soy una mujer pero adelante. Y qué más da la edad que tengas? El CI no tiene nada que ver con el curso en el que estés. La "media" es 100, pero entre 80 y 130 se considera perfectamente normal. Por lo que es un poco triste que la persona más inteligente de una clase tenga un CI de 129... mediocridad absoluta.Triste es considerar que un test de CI determina toda la inteligencia de una clase.
Conozco un tipo que sacó mas de 150 en el test y no tiene ni la ESO... Yo con mi "mediocridad" como tú despectivamente dices, voy por mi segunda carrera. Y no, no es de letras.
¿Pero qué estupidez es esta? Tu potencial no implica nada más, sólo potencial. ¿Qué interés tiene esto? ¡Cuánta gente inteligente y vaga hay!
125 pero hace mucho que no hago ningún test, puede ser que aumentase o disminuyese
A mi me dice la psicologa quie soy un genio y no es verdad
De parte del "cani de TQD", tengo 129.
Lo único que mide el CI es la capacidad para hacer ese estúpido test.
Me lo hizo el psicólogo del instituto, pero no me dijo cuánto. Supongo que no era nada fuera de lo normal.
La inteligencia de poco simple sin cultura.
#89 #89 riotinto dijo: La inteligencia de poco simple sin cultura.sirve*
#81 #81 expeliarmus dijo: Qué cantidad de gente que supera el umbral de la superdotación...
En fin, esas pruebas cada vez están más desfasadas y además usar un número para definir algo tan diverso como la inteligencia no sólo es pobre, sino también una porra frita, y os lo digo yo que me dedico a estos mundillos.Por mi no hables que tuve que ir hasta Madrid en avión para que una experta me hiciera las putas pruebas.
¡Registra tu cuenta ahora!
