Por favor, respeta las reglas al enviar un TQD
#97 #97 gilip dijo: #94 Si quieres te explico cómo he compuesto mi sinfonía, o mis más de 20 piezas clásicas, o mis 15 canciones de rock... Qué lástima, no me cabe en este mensaje :(
Mira, a lo mejor era lo que le pasó al chaval que envió el TQD :DOtro retrasado, como empecemos a sacar ego os meo a todos (valga la rendundancia en la proposición).
Si quereis vacilar de algo, demostrarlo, pon un link o pasa la cancion pero no digas gilipolleces porque si no yo tambien digo #98.#98 RedHood dijo: Je suis ¡napoleon!. TQD
#75 #75 sisetisntsold dijo: #66 Me apuesto mi huevo izquierdo a que eres alguien que se considera tolerante, inteligente y con una idea muy clara del mundo, por lo que puede que esto te moleste, pero la idea de separar a la gente de ese modo es una de las ideas recurrentes de cualquier sociedad fascista y represiva. Pero bueno, si quieres vivir en una distopía en la que la élite domina a las clases inferiores debido a la educación recibida, te invito a darte un paseo por la Edad Media.¿Y acaso el mundo no funciona así? Que yo sepa los que mandan son una minoría y los que obedecemos somos una mayoría. Para un puesto de ingeniero aeronáutico cogen al ingeniero que ha estudiado esa rama y que tiene las calificaciones más altas, no a una persona que tan solo tiene la ESO. Aunque claro, no vamos a discriminar, el empresario debería escoger al de la ESO y si el avión se estrella... bueno, rodamos la segunda parte de PERDIDOS.
#82 #82 frentechopo dijo: Hola, soy el escritor de la viñeta. Mi CI es 110, y si, tengo novia! Victor es un amigo que me introdujo al TQD y no puedo agregarte, haruka, porque no tengo Facebook. Tienes tuenti?¿Pero a quién mierda le importa que tengas novia? En serio, los niñatos que os creéis guais por ser unos frikis y aun así tener amigos me resultáis muy patéticos.
#97 #97 gilip dijo: #94 Si quieres te explico cómo he compuesto mi sinfonía, o mis más de 20 piezas clásicas, o mis 15 canciones de rock... Qué lástima, no me cabe en este mensaje :(
Mira, a lo mejor era lo que le pasó al chaval que envió el TQD :DY todo eso con 16 años... pues sí que debes ser un genio, sí XD. Ahora en serio, ¿sabes cuánta gente canta, toca instrumentos o compone música con tu edad? ¿O cuanta gente dibuja, pinta, esculpe, fotografía, escribe...? Siento bajarte de tu nube, pero desde adolescentes muchos tenemos aficiones "creativas" y no nos creemos chupis, guays o especiales por ello, que el camino se hace andando, no alardeando.
Os la han colado pero bien. Mirad el nick, huele a "apuesta" entre dos niñatos. Este ******* no entiende la mitad de lo que ha escrito.
¿Que esperas? ¿que te enseñen a diseñar una placa base en la ESO? ni siquiera es útil aprender a hacer una calculadora con puertas lógicas para, por ejemplo, un comercial, un transportista, un diseñador gráfico, cualquier empleado de cara al público, etc. La ESO y primaria deberían enseñar todo lo que todos deberíamos saber. Luego, en bachiller, se debería dar una base a los estudios universitarios, y en la universidad estudiar lo que realmente quieres hacer con tu vida. Si quieres llegar antes, sáltate cursos.
Lo que hace falta son más chavales emprendedores como tu. Que nada ni nadie te impida hacer lo que quieras, y si, es difícil cambiar la forma de enseñar por muchos indignados como tu que haya, mientras manden los de arriba.
Aunque me matéis a negativos, el chaval yo creo que no ha escrito el TQD con intención de pavonearse ni dejar claro lo listo que es... es cierto que la tecnología que se da en la ESO no llega mucho más allá de lo que él ha dicho, porque estimarán oportuno que los chicos de 13 o 14 años no tienen ninguna necesidad de aprender a fabricar una calculadora o un reloj... pero son conocimientos importantes, que están ahí... no se deben limitar los conocimientos, y si este chico tiene inteligencia suficiente como para aprender estas cosas, adelante...
#102 #102 todostuvimosunfurbie dijo: #75 ¿Y acaso el mundo no funciona así? Que yo sepa los que mandan son una minoría y los que obedecemos somos una mayoría. Para un puesto de ingeniero aeronáutico cogen al ingeniero que ha estudiado esa rama y que tiene las calificaciones más altas, no a una persona que tan solo tiene la ESO. Aunque claro, no vamos a discriminar, el empresario debería escoger al de la ESO y si el avión se estrella... bueno, rodamos la segunda parte de PERDIDOS.Si hablas de preparación para un puesto superior de responsabilidad lo lógico es contratar a alguien con los conocimientos necesarios. Pero entrar o no a esas carreras ya es elección de cada uno, no como la ESO, que es "obligatoria". Si se separara a la gente en la ESO se les marcaría un camino prefijado. Los del nivel superior cursarían una carrera, mientras que los otros no. Si alguien del nivel inferior quisiera cursar una carrera, sus conocimientos de base resultarían insuficientes y acabaría abandonandolo.
Bueno, de lectura para el verano te recomiendo 1984, de George Orwell. A ver si te das cuenta de las barbaridades que dices.
Habéis leído mi otra respuesta? no tengo ninguna contratación, por lo tanto no hago nada ilegal y se pude considerar como que me están enseñando. Hasta que no tenga 16 años solo me pagan los viajes que tengo que hacer (la radio no esta en mi misma ciudad) y como mucho a algunas cenas después de las actuaciones o cosas así.Y yo con 15 añitos, casi 16 (ya me podran contratar legalmente) hay quien vale y quien no, si sois ineptos, lo siento. Pero llevo desde los 10 años haciendo programas amateur con mi ordenador, y solo sé, que las titulaciones no sirven para nada, son para puro descarte a la hora de elegir a alguien. Si quereis fotografias, o mejor, fm para escuchar los programas en los que trabajo mandadme un MP
#108 #108 aqua17 dijo: Aunque me matéis a negativos, el chaval yo creo que no ha escrito el TQD con intención de pavonearse ni dejar claro lo listo que es... es cierto que la tecnología que se da en la ESO no llega mucho más allá de lo que él ha dicho, porque estimarán oportuno que los chicos de 13 o 14 años no tienen ninguna necesidad de aprender a fabricar una calculadora o un reloj... pero son conocimientos importantes, que están ahí... no se deben limitar los conocimientos, y si este chico tiene inteligencia suficiente como para aprender estas cosas, adelante... Si este chico tiene inteligencia suficiente como para aprender estas cosas, que se espere y cuando llegue el momento y él elija, se lo enseñaran. Pero porque tú sepas de algo y te guste no van a joderle el instituto a otros 100 chavales a los que no les interesa eso ni les sirve de nada, y que seguramente suspendieran todos la asignatura por ponerles un nivel de universidad.
Tranquilos chavalotes, que una calculadora y unos relojes y todo eso son unas pocas resistencias, unos condensadores, unos microprocesadores PIC, una fuente de energía y poco más no os penséis que habéis hecho unos putos transformers que no habéis hecho nada de nada.
#111 #111 cista dijo: #108 Si este chico tiene inteligencia suficiente como para aprender estas cosas, que se espere y cuando llegue el momento y él elija, se lo enseñaran. Pero porque tú sepas de algo y te guste no van a joderle el instituto a otros 100 chavales a los que no les interesa eso ni les sirve de nada, y que seguramente suspendieran todos la asignatura por ponerles un nivel de universidad.
No es eso a lo que me refiero, sino a los que le han dicho a este chaval que baje los humitos y que no venga aquí a restregarnos lo listo que es. Si es tan inteligente, pues ya tendrá oportunidad de aprovecharlo en el Bachillerato tecnológico, de acuerdo... pero no le tengamos envidia a nadie por querer aprender cosas nuevas que están por encima de lo que le enseñan en el instituto, aunque esos conocimientos sean los apropiados para un chico de su edad.
#110 #110 tibe dijo: Habéis leído mi otra respuesta? no tengo ninguna contratación, por lo tanto no hago nada ilegal y se pude considerar como que me están enseñando. Hasta que no tenga 16 años solo me pagan los viajes que tengo que hacer (la radio no esta en mi misma ciudad) y como mucho a algunas cenas después de las actuaciones o cosas así.Y yo con 15 añitos, casi 16 (ya me podran contratar legalmente) hay quien vale y quien no, si sois ineptos, lo siento. Pero llevo desde los 10 años haciendo programas amateur con mi ordenador, y solo sé, que las titulaciones no sirven para nada, son para puro descarte a la hora de elegir a alguien. Si quereis fotografias, o mejor, fm para escuchar los programas en los que trabajo mandadme un MPGracias tio, voy a seguir tu consejo de que las titulaciones no valen para nada. Adios carrera de bioquímica, hola Al qaeda.
#111 #111 cista dijo: #108 Si este chico tiene inteligencia suficiente como para aprender estas cosas, que se espere y cuando llegue el momento y él elija, se lo enseñaran. Pero porque tú sepas de algo y te guste no van a joderle el instituto a otros 100 chavales a los que no les interesa eso ni les sirve de nada, y que seguramente suspendieran todos la asignatura por ponerles un nivel de universidad.
Toda la razón del mundo, estan locos estos romanos. El que quiera aprender más que lo haga por su cuenta. Pero se trata de formar una base general de conocimientos minimos para que se puedan desarrollar despues. Por la misma regla de tres que propone aqui "el genio" no sólo técnología, que den matematicas, biología, química y física a nivel de universidad, música a nivel de conservatorio, 4 idiomas, y en vez de gimnasia que hagan gimnasio, así en un par de generaciones tenemos una superraza que solucione la crisis ... en fin.
Como ya les han dicho a los repelentes todo lo que pensaba, me limito a no comentar nada más...
#114 #114 sisetisntsold dijo: #110 Gracias tio, voy a seguir tu consejo de que las titulaciones no valen para nada. Adios carrera de bioquímica, hola Al qaeda.No pierdas el tiempo, inept@. Fíjate, todos los presidentes, no tienen carreras ni titulaciones importantes. Es más, la gran mayoria de millonarios no ha terminado una carrera, un ejemplo claro: Bill Gates o Steve de Apple, por no hablar de los de Google. La gente que triunfa es aquella que aprende autodidacta y sabe como moverse por el mundo. Tengo algunos colegas que con 16 años han recibido 2.000 euros (con la crisi que hay) del ayuntamiento para hacer sus proyectos de filmes y cosas así. Todo es darle y buscarse la vida, pero la gran mayoria de vosotros, estudiais lo justo en el colegio, luego queréis ser algo y hacéis la carrera y pensáis que con eso basta, no habéis estudiado nunca nada más, en vuestros ratejos libres.
#113 #113 aqua17 dijo: #111 No es eso a lo que me refiero, sino a los que le han dicho a este chaval que baje los humitos y que no venga aquí a restregarnos lo listo que es. Si es tan inteligente, pues ya tendrá oportunidad de aprovecharlo en el Bachillerato tecnológico, de acuerdo... pero no le tengamos envidia a nadie por querer aprender cosas nuevas que están por encima de lo que le enseñan en el instituto, aunque esos conocimientos sean los apropiados para un chico de su edad.Este mono no sabe de lo que está hablando. Esta mezclando informatica con electronica. Conocer hardware no tiene mérito alguno (pero queda guay soltarlo). Y diseñar procesadores está fuera del alcance de google. Hacer un relog digital ... no se a que cojones se refiere, pero dudo bastante que tenga medios para fabricar los semiconductores y el circuito electrónico, ya que como he dicho antes, eso no se hace ni españa. Con lo cual a lo máximo que puede aspirar es a comprarlo hecho y montarlo en casa, que viene a ser como ir a una tienda de bicis comprar las piezas sueltas y montarla en casa. Y eso ni de lejos es diseñar un bicicleta (pero queda guay soltarlo).
#118 #118 tibe dijo: #114 No pierdas el tiempo, inept@. Fíjate, todos los presidentes, no tienen carreras ni titulaciones importantes. Es más, la gran mayoria de millonarios no ha terminado una carrera, un ejemplo claro: Bill Gates o Steve de Apple, por no hablar de los de Google. La gente que triunfa es aquella que aprende autodidacta y sabe como moverse por el mundo. Tengo algunos colegas que con 16 años han recibido 2.000 euros (con la crisi que hay) del ayuntamiento para hacer sus proyectos de filmes y cosas así. Todo es darle y buscarse la vida, pero la gran mayoria de vosotros, estudiais lo justo en el colegio, luego queréis ser algo y hacéis la carrera y pensáis que con eso basta, no habéis estudiado nunca nada más, en vuestros ratejos libres. Bueno chaval, esto ya es personal. Lo primero, tu no tienes ni puta idea de que he hecho yo de mi vida. Y lo segundo, puede que tu objetivo en la vida sea ser rico y tener la vida resuelta. Ese es el principal problema de mucha gente hoy en día. Mi objetivo es saber todo lo que pueda de los campos que me interesan, y si para eso tengo que ser más pobre que las ratas lo haré.
Me parece genial que tus colegas y tu seáis los mejores y que os lo montéis en plan guay, pero que alguien que aboga por dejar los estudios llame inept@ a otro que cursa estudios universitarios me parece una ironía de libro, pero tu sabrás lo que haces.
#118 #118 tibe dijo: #114 No pierdas el tiempo, inept@. Fíjate, todos los presidentes, no tienen carreras ni titulaciones importantes. Es más, la gran mayoria de millonarios no ha terminado una carrera, un ejemplo claro: Bill Gates o Steve de Apple, por no hablar de los de Google. La gente que triunfa es aquella que aprende autodidacta y sabe como moverse por el mundo. Tengo algunos colegas que con 16 años han recibido 2.000 euros (con la crisi que hay) del ayuntamiento para hacer sus proyectos de filmes y cosas así. Todo es darle y buscarse la vida, pero la gran mayoria de vosotros, estudiais lo justo en el colegio, luego queréis ser algo y hacéis la carrera y pensáis que con eso basta, no habéis estudiado nunca nada más, en vuestros ratejos libres. Me parece que te equivocas, Gates dejó la universidad cuando se percató de que sabía más que su profesor. Steve Jobs tuvo que abandonarla por el precio pero siguió acudiendo como oyente y los de google tienen titulación en ciencias de la computación e inteligencia artificial. Los políticos son los que no tienen ni puta idea de nada, así va el mundo por otra parte.
En resumen es importante tener un título ya que es el que dice que tienes unos conocimientos en tal rama, pero no es lo mismo que sea de la universidad del chichinabo que del MIT
#115 #115 RedHood dijo: #111 Toda la razón del mundo, estan locos estos romanos. El que quiera aprender más que lo haga por su cuenta. Pero se trata de formar una base general de conocimientos minimos para que se puedan desarrollar despues. Por la misma regla de tres que propone aqui "el genio" no sólo técnología, que den matematicas, biología, química y física a nivel de universidad, música a nivel de conservatorio, 4 idiomas, y en vez de gimnasia que hagan gimnasio, así en un par de generaciones tenemos una superraza que solucione la crisis ... en fin.Supongo que se refiere a alguna parida como cogerte un micro, conectarlo a unos lcds, contar los pulsos del reloj interno y ¡tachán! ¡un reloj digital cuyo diseño he copiado de una web de electrónica!
#7 #7 married dijo: No encuentro tu humildad. ¿Está hecha de materia oscura? Por cierto, no todos tenemos un CI superior a 150.Si no eres capaz de llegar más allá de "pila, cable, bombilla" tienes un problema.
#48 #48 vaquita13 dijo: #29 Has intentado ir de listo, y te has columpiado pero bien.
#0 Indignado? Indignada estoy yo de leer gilipolleces, vale que el nivel es bajo, pero en la ESO te enseñan lo básico no se pueden andar parando para explicarte como hacer un reloj digital, para eso existen los estudios superiores. En la ESO se da lo basico, pero eso se sabe desde primaria.Por cierto, a todos esos frikis,superdotados y demas que ponen comentarios de que tienen un huevazo y sin tener una mierda de estudio,como #29,#29 tibe dijo: Yo soy técnico de sonido en la rádio y algunos conciertos, además trabajo en una empresa de desarrollo de software. No tengo ni 16 años, y sólo tengo la ESO. He diseñado varias calculadoras y he llegado a tener que recuperar 4-5 asignaturas... solo sé, que Google y fuerza de voluntad me ha enseñado mucho más que 13 años en primaria y ESO. dejad de ponedlos que los que ya han hecho todo lo que podian y siguen sin conseguir nada nos deprimimos.
#121 #121 sisetisntsold dijo: #118 Bueno chaval, esto ya es personal. Lo primero, tu no tienes ni puta idea de que he hecho yo de mi vida. Y lo segundo, puede que tu objetivo en la vida sea ser rico y tener la vida resuelta. Ese es el principal problema de mucha gente hoy en día. Mi objetivo es saber todo lo que pueda de los campos que me interesan, y si para eso tengo que ser más pobre que las ratas lo haré.
Me parece genial que tus colegas y tu seáis los mejores y que os lo montéis en plan guay, pero que alguien que aboga por dejar los estudios llame inept@ a otro que cursa estudios universitarios me parece una ironía de libro, pero tu sabrás lo que haces.No te quemes, si te fijas está hablando esta hablando de arte, el arte es una de las pocas cosas que no requiere nada más que práctica, talento y pocos medios para empezar, es decir trabajos en los que puedes hacer de freelance o empresario y si eres bueno lo tienes hecho. Para el resto hace falta titulo, hasta para barrendero.
#0 #0 Siloleesitellamasvictorllamame dijo: Siloleesitellamasvictorllamame, soy un estudiante de ESO, soy conocedor de hardware, estoy diseñando una calculadora y tengo diseños de relojes digitales, procesadores y demás. En el instituto lo ÚNICO que nos dijeron sobre circuitos eléctricos fue "bombilla, pila, cable". Mi generación no es que no quieras saber, es que se nos niega el saber. No soy yo solo. Y estamos INDIGNADOS. TQDA mi si que me parece indignante que te indignes porque no te enseñan suficientes "cablecitos" en el cole cuando hay gente en el mundo que no sabe ni leer ni escribir porque no le han dejado la opción de hacerlo.
MMM... pues que quieres que te diga, eso de que los titulos no valen para nada... si a mi me preguntan, a quién prefiero contratar, si a una persona que solo tiene la ESO, o a alguien que tiene 1 año de carrera universitaria, idiomas y tal, aunque sea para pizzero, yo contrato al que más estudios tiene... total, va a cobrar la misma mierda y me puede ser más útil que el otro (desde un punto de vista de contratante). Ah, y lo de coger a uno que solo tiene la ESO, para ingeniero de lo que sea... vamos... es algo imposible. Yo no decia eso, te pongo un ejemplo para que lo entiendas.
#123 #123 candra dijo: #115 Supongo que se refiere a alguna parida como cogerte un micro, conectarlo a unos lcds, contar los pulsos del reloj interno y ¡tachán! ¡un reloj digital cuyo diseño he copiado de una web de electrónica! Cuando era pequeño había una especie de marca de "juegos de mesa" que tenia varias versiones de cosas "cientificas" me regalaron uno de electronica y monté una radio. "Con 10 años diseñe una radio, soy superdotado y me indigna la falta de nivel en la escuela. Que me publiquen un TQD hombre ya!" ... por favor. La culpa de todo es de las madres joder, que los consienten y se lo creen.
Imagínate que quieres ser médico, de esos que es por vocación. Pones mucho empeño, pero tus calificaciones son menores que la media de clase y te cuesta estudiar más que a ellos, aunque sepas más (te quedas en blanco en los exámenes por ejemplo). Te ponen en una clase con menos nivel y tu sigues sacando todo bien como siempre. Llega el día en el que vas a bachiller, la uni o lo que sea, y te das cuenta, que como tu nivel era muy bajo, ahora no llegas al mínimo, y te frustras, y te das cuenta de que jamás podrás ser aquello por lo que tanto te has esforzado.
#126 #126 RedHood dijo: #121 No te quemes, si te fijas está hablando esta hablando de arte, el arte es una de las pocas cosas que no requiere nada más que práctica, talento y pocos medios para empezar, es decir trabajos en los que puedes hacer de freelance o empresario y si eres bueno lo tienes hecho. Para el resto hace falta titulo, hasta para barrendero.Ya lo se, pero me jode la gente que habla por hablar sin tener ni idea.
Instituto != Ingeniería.
Te enseñan las nociones básicas y luego algo un poco más avanzado en Tecnología (o al menos yo en Tecnología tenía que hacer distintos circuitos cinéticos, cochecitos eléctricos y demás parafernalia). Ahora, que tú por tu cuenta seas capaz de diseñar un Evangelion es otra cosa distinta...
y que lo digas chico, yo estoy igual, estoy en 3º de la eso y dibujo artistico, un dia me puse en las ramblas de barcelona y me compraron 4 dibujos echos a retrato y 1 manga, en el instituto solo me han enseñado a hacer lineas continuas y a hacer el pelo...
#118 #118 tibe dijo: #114 No pierdas el tiempo, inept@. Fíjate, todos los presidentes, no tienen carreras ni titulaciones importantes. Es más, la gran mayoria de millonarios no ha terminado una carrera, un ejemplo claro: Bill Gates o Steve de Apple, por no hablar de los de Google. La gente que triunfa es aquella que aprende autodidacta y sabe como moverse por el mundo. Tengo algunos colegas que con 16 años han recibido 2.000 euros (con la crisi que hay) del ayuntamiento para hacer sus proyectos de filmes y cosas así. Todo es darle y buscarse la vida, pero la gran mayoria de vosotros, estudiais lo justo en el colegio, luego queréis ser algo y hacéis la carrera y pensáis que con eso basta, no habéis estudiado nunca nada más, en vuestros ratejos libres. Mira que intenté no ser brusco al comentar, pero ya me has tocado los huevos. ¿Estás diciendo que ahora todo el mundo tiene que dejar los estudios y ser autodidacta? Si revisas mis comentarios verás que no soy uno de los ultra-fans de la universidad que creen que es la única forma de ganarse la vida, pero de ahí a que digas que es perder el tiempo y llames inepta a la gente por hacerlo...
Y encima nos estás dando como ejemplo a presidentes (personajes que ojalá hubieran terminado una carrera de economía...) o a Bill Gates (el cual lo que ha sabido es publicitarse de puta madre, porque te aseguro que como desarrollador de software no es ni la mitad de lo que pretende...).
#75 #75 sisetisntsold dijo: #66 Me apuesto mi huevo izquierdo a que eres alguien que se considera tolerante, inteligente y con una idea muy clara del mundo, por lo que puede que esto te moleste, pero la idea de separar a la gente de ese modo es una de las ideas recurrentes de cualquier sociedad fascista y represiva. Pero bueno, si quieres vivir en una distopía en la que la élite domina a las clases inferiores debido a la educación recibida, te invito a darte un paseo por la Edad Media.Pero a ver, ¿Aquí quién está hablando de clases sociales? Que si la élite, que si las clases inferiores... 66# únicamente hace referencia a la capacidad de los alumnos, que si diversas razones un alumno tiene mas capacidad que el otro ¿Qué? ¿Lo juntamos con el de menor capacidad para frenarlo? o ¿Ponemos al de menor capacidad al nivel del de mayor para que se pierda? No, lo mejor es separarlos para adecuar los estudios a sus posibilidades.
#12 #12 aguantando dijo: En la ESO no te enseñan circuitos que yo sepa ... para eso tienes electrotenia en bachillerato. Pero vale, entiendo que estes indignado con la ESO. Cuando llegues a Bachillerato y a la universidad entonces si que vas a fliparLOS COJONES yo he dado electrotecnia en 2º Bachillerato y no he visto nada de circuitos, solo electricidad, como son los transistores (pnp, npn) y poco más, pero no nos enseñan ni siquiera a hacer un amplificador que son un transistor una pila y una resistencia.......
#133 #133 girlsrock dijo: y que lo digas chico, yo estoy igual, estoy en 3º de la eso y dibujo artistico, un dia me puse en las ramblas de barcelona y me compraron 4 dibujos echos a retrato y 1 manga, en el instituto solo me han enseñado a hacer lineas continuas y a hacer el pelo...Sois todos maravillosos, unos verdaderos artistas. Ahora en serio, o enseñáis algo o es que sois todos más falsos que Negrín.
Es más fácil manipular a una sociedad inculta/ignorante,para que enseñarlos bien?
#133 #133 girlsrock dijo: y que lo digas chico, yo estoy igual, estoy en 3º de la eso y dibujo artistico, un dia me puse en las ramblas de barcelona y me compraron 4 dibujos echos a retrato y 1 manga, en el instituto solo me han enseñado a hacer lineas continuas y a hacer el pelo...Otro retrasado, hoy salis de debajo las piedras madre mia. En el instituto, te enseñan matematicas para que no te timen al devolverte el cambio... porque cuando seas mayor, no vivas con tus papis, tengas que pagar entre 400 euros y 800 de alquiler y gastos al mes, tendrás que trabajar de algo. Eso es más util a que te enseñen a pintar.
Madre mía, cuánto subnormal suelto hay por aquí, señores. Nunca había visto tanta gilipollez repelente junta, amigos.
#20 #20 cras dijo: ¿Que coño quieres que te enseñen en el istituto lo mismo que en un modulo de electronica o que? hay te has columpiao bastante chaval.es ahí, no hay.
#20 #20 cras dijo: ¿Que coño quieres que te enseñen en el istituto lo mismo que en un modulo de electronica o que? hay te has columpiao bastante chaval.es ahí, no hay.
#135 #135 cacahuete_luminoso dijo: #75 Pero a ver, ¿Aquí quién está hablando de clases sociales? Que si la élite, que si las clases inferiores... 66# únicamente hace referencia a la capacidad de los alumnos, que si diversas razones un alumno tiene mas capacidad que el otro ¿Qué? ¿Lo juntamos con el de menor capacidad para frenarlo? o ¿Ponemos al de menor capacidad al nivel del de mayor para que se pierda? No, lo mejor es separarlos para adecuar los estudios a sus posibilidades.¿Por qué la solución es que alguien elija como separarlos? ¿Por qué no se pone un nivel de estudios que se deba considerar standart, y aquel que no lo logre tenga que pasar más tiempo, y el que lo logre, que vaya avanzando?
La ramificación impuesta apesta, la ramificación debe ser voluntaria. Y si hay dos alumnos en una misma clase, uno más lento y el otro más rápido, que el lento se esfuerce más o repita, que últimamente se hace de todo para evitar que los alumnos repitan curso...
#23 #23 rib dijo: #0 Tu nick me parece inquietante... ¿quién es Víctor? ¿por qué lo buscas?esta enamorado de victor... ese es el problema.
¿Qué pretendes que te enseñen de electricidad en la ESO? es un campo específica de una especialidad de pocas carreras,la ESO debe centrarse en campos más generales
#143 #143 eme_al_cubo dijo: #135 ¿Por qué la solución es que alguien elija como separarlos? ¿Por qué no se pone un nivel de estudios que se deba considerar standart, y aquel que no lo logre tenga que pasar más tiempo, y el que lo logre, que vaya avanzando?
La ramificación impuesta apesta, la ramificación debe ser voluntaria. Y si hay dos alumnos en una misma clase, uno más lento y el otro más rápido, que el lento se esfuerce más o repita, que últimamente se hace de todo para evitar que los alumnos repitan curso...La ramificacion impuesta es una solución cojonuda, como lo que tienen pensando hacer con bachiller. Los listo y estudiosos, en un grupo y que vayan más rapido y den más cosas. Los catetos y los vagos, en otro grupo y que vayan a un ritmo más lento. Y que luego se valore segun en que grupo has estado.
Lo que NUNCA será justo, es que en la misma clase uno pudiendo ir al doble que los demás se tenga que aguantar o que el que no llega al nivel pierda un año repitiendo por no poder (o no querer). Si hacemos medidas para la ropa, la hacemos para los estudios, que por mucho que lo repitan en la telebazofia NO somos iguales.
#143 #143 eme_al_cubo dijo: #135 ¿Por qué la solución es que alguien elija como separarlos? ¿Por qué no se pone un nivel de estudios que se deba considerar standart, y aquel que no lo logre tenga que pasar más tiempo, y el que lo logre, que vaya avanzando?
La ramificación impuesta apesta, la ramificación debe ser voluntaria. Y si hay dos alumnos en una misma clase, uno más lento y el otro más rápido, que el lento se esfuerce más o repita, que últimamente se hace de todo para evitar que los alumnos repitan curso...La separación es un instrumento bastante lógico. Que te hace pensar que los que van lento se van a esforzar, lo más probable es que el único esfuerzo que hagan es incluso para frenar la clase, lo digo por propia experiencia. Y los demás alumnos pagan eso con un menor nivel de estudios. El problema saparece cuando el que va lento y frena al resto se queja de que lo están discriminando, y tiene razón se le separa con motivo. No puede ser que un individuo frene el avance de un grupo. Y si eso supone que uno persona no sea capaz de entrar en una carrera de medicina es algo lógico también. No podemos hacer que se cumplan las aspiraciones personales de todo el mundo si eso repercute sobre servicios como la sanidad, el diseño de tecnología etc...
#143 #143 eme_al_cubo dijo: #135 ¿Por qué la solución es que alguien elija como separarlos? ¿Por qué no se pone un nivel de estudios que se deba considerar standart, y aquel que no lo logre tenga que pasar más tiempo, y el que lo logre, que vaya avanzando?
La ramificación impuesta apesta, la ramificación debe ser voluntaria. Y si hay dos alumnos en una misma clase, uno más lento y el otro más rápido, que el lento se esfuerce más o repita, que últimamente se hace de todo para evitar que los alumnos repitan curso...Pero es que el problema está en que en un nivel "estándar", un alumno con altas capacidades puede verse frenado, con lo cual se aburre en clase, pasa de los estudios y fracaso escolar al canto. Y también al reves, que un alumno con pocas capacidades no llegue al nivel, y cansado de no lograrlo, deja los estudios y fracaso escolar al canto.
¿Pretendes decir que todos los chavales de la ESO son unos genios de tecnologia? Mira, en la ESO se dan conocimientos basicos de cada asignatura, para tener esa base aprendida para siempre y para que sepas que quieres estudiar en niveles superiores.
No se, igual en historia vas mal y a alguien que le interesa muchisimo o quiere ser historiador le aburre lo poco que se da.
#148 #148 cacahuete_luminoso dijo: #143 Pero es que el problema está en que en un nivel "estándar", un alumno con altas capacidades puede verse frenado, con lo cual se aburre en clase, pasa de los estudios y fracaso escolar al canto. Y también al reves, que un alumno con pocas capacidades no llegue al nivel, y cansado de no lograrlo, deja los estudios y fracaso escolar al canto.Estoy de acuerdo, no se trata de ninguna discriminación fascista, y un mismo alumno puede pasar de un grupo a otro según sus progresos. De hecho, yo viví eso en el instituto al que fui, estaban los grupos A, B, C y D, de los más adelantados a los más retrasados. Yo estuve al principio en el B en lengua en general, pero me pasaron rápidamente al A. En cambio, en mates sí permanecí en el B y ahí me quedé, suspendiendo y todo. A lo que quiero ir a parar es que entre mi grupo de amigos éramos de todos los grupos y... ¿de verdad nos creéis tan subnormales como para mirarnos mal? NO, al contrario, nos ayudábamos los unos a los otros, y tampoco se trata de inteligencia en muchas ocasiones, para los que lo crean así...
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