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#99 #99 mafv dijo: #49 #93
Cuando estudias una carrera, generalmente, te estás preparando para el mundo laboral, no para disfrutar mejor tu tiempo libre.
Entonces, un ingeniero encontrará mucho más útiles las integrales que el alemán en su día a día, mientras que a un traductor le pasará justo lo contrario.
Además, si quieres aprender idiomas no tienes ni que dividir tu cerebro ni estudiar una carrera. Los humanos llevamos millones de años usando el lenguaje, por eso es mucho más sencillo aprender una lengua que aprender física cuántica. Yo, por ejemplo, hablo catalán y castellano porque nací en Mallorca, y ahora estoy haciendo ingeniería de la energía en inglés en la UPC, y te puedo asegurar que el idioma es el menor de mis problemas.
La universidad está para proporcionar conocimiento. Si tu única meta es prepararte para el mundo laboral, aprende un oficio. De poco te sirve tirar años y dinero en una carrera que no te va a proporcionar más conocimiento del necesario para trabajar tus ocho horas al día. Yo, personalmente, quiero que me aporte algo más.
Y tecnicamente sí que divides tu cerebro. No literalmente, pero las lenguas aprendidas de adulto se almacenan en diferentes áreas cerebrales que la lengua inicial. Y evidentemente, cuantas más lenguas conozcas, más se estimularán esas áreas que de otra manera estarían atrofiadas y mayor agilidad tendrás a la hora de aprender otras nuevas.
#100 #100 MorganaLeFay dijo: #98 Tengo veinticinco. Y nadie ha dicho que haya dejado aún la facultad.
Voy a explicarte una cosilla: si vas de chulo, no lloriquees cuando lleves en los morros. Te pavoneaste por ADV despreciando a los de letras con una chulería solo propia de quien se cree superior al resto de la humanidad por hacer una ingeniería, así que ahora no vengas de víctima. Para la próxima, aprende a respetar y luego pide respeto, porque no eres el más indicado para venir dando lecciones morales.
Sobre los diplomas en las paredes... supongo que los tuyos adornaran los de tu zulo alemán, no? Yo tengo una titulación con una media de cincuenta licenciados anuales en todo el país. Cuántos ingenieros dices que se licencian cada año en tu especialidad? Y cuántos se requieren?Un ingeniero no se licencia, cariño, ni ahora con bolonia ni antes, una ingeniería nunca fue una licenciatura. Respecto a lo que fui de chulo, pues la verdad no sé dónde. Aquí tienes el link: http://www.ascodevida.com/estudios/1471796/p/1#29.#29 vampire_night dijo: #25 ¿Te has leído la aclaración que está entre paréntesis o te estás haciendo el tonto para hacer la coña? Sólo hice un comentario satírico dando a entender que la cultura abarca bastante más que las letras, y a partir de ahí, como has hecho ahora, empezaste a contarme lo culta y toda la serie de materias que controlabas, ¿te crees que me importa lo más mínimo? ¿he presumido yo de mí carrera? ¿sabes acaso que ingeniería estudio?
#49 #49 mafv dijo: #13 Amigo mío, las integrales son una parte importantísima de nuestra vida diaria. Sin ellas, nuestra tecnología no tendría nada que ver con la que tenemos actualmente. Que tú seas imbécil no convierte a las integrales en algo inútil, ya que tú seguramente no podrías vivir sin ellas, aunque no lo sepas.#93 #93 claire3 dijo: #49 Sé perfectamente lo que son las integrales, de hecho mi carrera ha sido puramente de ciencias y por eso sé de lo que hablo. Así que deja de insultar y lee bien lo que he dicho antes de lanzarte a cuchillo.
Me sorprende más la persona que es capaz de tener su cerebro dividido en varias lenguas que la que sabe hacer las integrales más difíciles del mundo.
Una persona en su día a día, sabiendo idiomas lo tiene mucho más fácil que la que va por la vida presumiendo de saber hacer integrales. A nivel práctico, los idiomas ganan y por eso me interesa ese mundo. Y si te arde eso, lo siento, le pese a quien le pese es así. #99 #99 mafv dijo: #49 #93
Cuando estudias una carrera, generalmente, te estás preparando para el mundo laboral, no para disfrutar mejor tu tiempo libre.
Entonces, un ingeniero encontrará mucho más útiles las integrales que el alemán en su día a día, mientras que a un traductor le pasará justo lo contrario.
Además, si quieres aprender idiomas no tienes ni que dividir tu cerebro ni estudiar una carrera. Los humanos llevamos millones de años usando el lenguaje, por eso es mucho más sencillo aprender una lengua que aprender física cuántica. Yo, por ejemplo, hablo catalán y castellano porque nací en Mallorca, y ahora estoy haciendo ingeniería de la energía en inglés en la UPC, y te puedo asegurar que el idioma es el menor de mis problemas.
Sigo:
A mí el conjunto de carreras que se basan en enseñar lenguas me parece mucho más prescindible que el conjunto de carreras que usan las integrales como herramientas básicas. Más que nada porque tú puedes aprender una lengua simplemente viajando a un país donde se habla y permaneciendo allí durante cierto periodo de tiempo, pero no creo que si te tirases cinco años mirando aviones aprendas los conocimientos necesarios para diseñarlos.
Pero bueno, si tú opinas que el haber gente que domine muchos idiomas es algo más práctico para el mundo que la electricidad, por ejemplo, supongo que eso es cuestión de gustos.
#100 #100 MorganaLeFay dijo: #98 Tengo veinticinco. Y nadie ha dicho que haya dejado aún la facultad.
Voy a explicarte una cosilla: si vas de chulo, no lloriquees cuando lleves en los morros. Te pavoneaste por ADV despreciando a los de letras con una chulería solo propia de quien se cree superior al resto de la humanidad por hacer una ingeniería, así que ahora no vengas de víctima. Para la próxima, aprende a respetar y luego pide respeto, porque no eres el más indicado para venir dando lecciones morales.
Sobre los diplomas en las paredes... supongo que los tuyos adornaran los de tu zulo alemán, no? Yo tengo una titulación con una media de cincuenta licenciados anuales en todo el país. Cuántos ingenieros dices que se licencian cada año en tu especialidad? Y cuántos se requieren?Tranquila, para cuando termine la carrera lo normal sería que la construcción en España acrecentase, pero de no ser así hay muchos países receptivos de ingenieros dónde encima las condiciones son infinitamente mejores. Para terminar, felicitarte si tus filologías te van a conseguir dar el trabajo que tú deseas, pues la mayoría de tus colegas filólogos no tienen esa suerte y tienen que meterse en educación o en trabajos que no lo son de lo suyo.
#19 #19 talisker dijo: #13 La verdad es que no sé que pasa con mucha gente que estudia cosas como traducción o filologías varias, pero muchos se creen semidioses por hablar bien otros idiomas, van con aires de superioridad y moderneo insoportables. Y de las demás cosas qué sabes, zopenco?Mira que conozco a gente que ha estudiado varias filologías (inglesa, hispánica, catalana y oriental), pero aparte de los idiomas relacionados con la carrera, no conocen ninguno más, incluso una chica conocida mía con Estudios de Asia Oriental, habla muy bien japonés, chino mandarín bastante regular, pero sé yo más coreano que ella, y eso que sólo estudié en la Escuela de Idiomas un año.
Yo en cambio, tengo Turismo, hablo varios idiomas, pero en el resto de conocimientos, soy muy básica. La verdad es que Turismo no es una carrera que ahonde mucho en los conocimientos, tienes que hacer un post-grado para especializarte en algo si quieres ser algo más que ayudante de recepción o agente de viajes.
#101 #101 MorganaLeFay dijo: #99 La universidad está para proporcionar conocimiento. Si tu única meta es prepararte para el mundo laboral, aprende un oficio. De poco te sirve tirar años y dinero en una carrera que no te va a proporcionar más conocimiento del necesario para trabajar tus ocho horas al día. Yo, personalmente, quiero que me aporte algo más.
Y tecnicamente sí que divides tu cerebro. No literalmente, pero las lenguas aprendidas de adulto se almacenan en diferentes áreas cerebrales que la lengua inicial. Y evidentemente, cuantas más lenguas conozcas, más se estimularán esas áreas que de otra manera estarían atrofiadas y mayor agilidad tendrás a la hora de aprender otras nuevas.
Mi propósito principal al estudiar energía de las energías es trabajar en ese mundo porque me gusta, pero no creo que los conocimientos que me aporte la carrera los use en mi tiempo libre, es a éso a lo que me refería.
Por cierto, si yo quiero trabajar en el ámbito de las energías necesito la carrera, ya que todo lo que aprendo lo usaré cuando trabaje. No pasa igual en una carrera como lenguas aplicadas, donde hay un montón de asignaturas inútiles para el mundo laboral, pero que te enriquecen culturalmente y te dan una visión más profunda de las lenguas.
Jo, tía... ¿Sólo te sabes un tema de los seis que entran?
Bueno, pues tú enróllate y le cuentas más o menos lo que sepas.
a) Resultado: 1,25
b) Resultado: 7,90
¿Y tú de cuál eres?
#102 #102 euskalodola dijo: #100 Un ingeniero no se licencia, cariño, ni ahora con bolonia ni antes, una ingeniería nunca fue una licenciatura. Respecto a lo que fui de chulo, pues la verdad no sé dónde. Aquí tienes el link: http://www.ascodevida.com/estudios/1471796/p/1#29. Sólo hice un comentario satírico dando a entender que la cultura abarca bastante más que las letras, y a partir de ahí, como has hecho ahora, empezaste a contarme lo culta y toda la serie de materias que controlabas, ¿te crees que me importa lo más mínimo? ¿he presumido yo de mí carrera? ¿sabes acaso que ingeniería estudio? "¿Qué? ¿Qué no tienes ni puta idea de lo que he dicho? Por Dios, pero que inculta eres" / "Toda la razón, pero nunca lo entenderán, son duros de mollera". Te parece poca chulería? Pues suma y sigue: cuando te expliqué que yo siendo de letras sí que había estudiado esas cosas ya en secundaria, por lo que no me parecía excusa para no conocer otras como lo que se trataba, directamente me acusaste de mentir: "Integrales en la ESO, claro claro". Quieres más?
"Pues en mi carrera precisamente doy una barbaridad de economía, no sé si lo consideras de letras o no". Te he pedido yo que me cuentes tus asignaturas? Por cierto, sigo esperando a que me expliques en qué universo la economía se considera de letras.
Quieres que siga? Porque tengo más...
#102 #102 euskalodola dijo: #100 Un ingeniero no se licencia, cariño, ni ahora con bolonia ni antes, una ingeniería nunca fue una licenciatura. Respecto a lo que fui de chulo, pues la verdad no sé dónde. Aquí tienes el link: http://www.ascodevida.com/estudios/1471796/p/1#29. Sólo hice un comentario satírico dando a entender que la cultura abarca bastante más que las letras, y a partir de ahí, como has hecho ahora, empezaste a contarme lo culta y toda la serie de materias que controlabas, ¿te crees que me importa lo más mínimo? ¿he presumido yo de mí carrera? ¿sabes acaso que ingeniería estudio? Ah, por cierto, ya que me preguntas si sé acaso qué ingeniería estudias ya que no has presumido de ella, te pregunto yo: Sabes acaso cuáles son mis titulaciones? Porque no recuerdo haber presumido de ellas.
#104 #104 euskalodola dijo: #100 Tranquila, para cuando termine la carrera lo normal sería que la construcción en España acrecentase, pero de no ser así hay muchos países receptivos de ingenieros dónde encima las condiciones son infinitamente mejores. Para terminar, felicitarte si tus filologías te van a conseguir dar el trabajo que tú deseas, pues la mayoría de tus colegas filólogos no tienen esa suerte y tienen que meterse en educación o en trabajos que no lo son de lo suyo. Enhorabuena, estás estudiando una carrera para emigrar! Yo es que eso se lo dejo a las golondrinas...
Ahora, el problema es que si la vida te obliga a quedarte, tu sabrás si te sirve de algo o solo para adornar las paredes de tu casa con bonitos diplomas. Pero no te preocupes, que seguro que si tardas lo suficiente, la construcción del país claro que se acrecenta. No sé si de este país, o del de la piruleta, pero alguno lo hará.
#108 #108 MorganaLeFay dijo: #102 "¿Qué? ¿Qué no tienes ni puta idea de lo que he dicho? Por Dios, pero que inculta eres" / "Toda la razón, pero nunca lo entenderán, son duros de mollera". Te parece poca chulería? Pues suma y sigue: cuando te expliqué que yo siendo de letras sí que había estudiado esas cosas ya en secundaria, por lo que no me parecía excusa para no conocer otras como lo que se trataba, directamente me acusaste de mentir: "Integrales en la ESO, claro claro". Quieres más?
"Pues en mi carrera precisamente doy una barbaridad de economía, no sé si lo consideras de letras o no". Te he pedido yo que me cuentes tus asignaturas? Por cierto, sigo esperando a que me expliques en qué universo la economía se considera de letras.
Quieres que siga? Porque tengo más...#109 #109 MorganaLeFay dijo: #102 Ah, por cierto, ya que me preguntas si sé acaso qué ingeniería estudias ya que no has presumido de ella, te pregunto yo: Sabes acaso cuáles son mis titulaciones? Porque no recuerdo haber presumido de ellas.#110 #110 MorganaLeFay dijo: #104 Enhorabuena, estás estudiando una carrera para emigrar! Yo es que eso se lo dejo a las golondrinas...
Ahora, el problema es que si la vida te obliga a quedarte, tu sabrás si te sirve de algo o solo para adornar las paredes de tu casa con bonitos diplomas. Pero no te preocupes, que seguro que si tardas lo suficiente, la construcción del país claro que se acrecenta. No sé si de este país, o del de la piruleta, pero alguno lo hará.Madre mía, eres de lo que no hay. La primera frase era una clara ironía, como te he dicho antes, que se ve que se percibe poco por internet. Lo de las integrales en la ESO sigo sin creérmelo del todo, que daban entonces en el bachiller de ciencias, ¿ecuaciones diferenciales? Lo de si daba alguna asignatura de economía me lo preguntaste tú, haz memoria o míralo. Y que quieres que te diga, sé que la economía no son letras pero vulgarmente se las considera, por eso te pregunté si tú lo hacía o no. No, no sé cuáles son tus titulaciones, pero... ¿cuántas veces me has dicho las materias que has dado en ellas? Seguro que no me costaría mucho por lo menos acercarme a saber cuáles son.
Y por último, no te preocupes, de aquí a que yo termine la carrera seguramente la situación haya cambiado, que aunque lo haga no descarto salir del país. ¿Se lo dejas a las golondrinas? Suerte para que nunca te falte trabajo y no te tengas que tragar tus palabras y salir fuera. Y con esto termino esta esperpéntica conversación contigo, dado que tengo bastante claro que nunca vamos a llegar a un acuerdo, ni siquiera a hablarnos sin hostilidad. Saludos y que te vaya bien, sin rencores.
#111 #111 euskalodola dijo: #108 #109 #110 Madre mía, eres de lo que no hay. La primera frase era una clara ironía, como te he dicho antes, que se ve que se percibe poco por internet. Lo de las integrales en la ESO sigo sin creérmelo del todo, que daban entonces en el bachiller de ciencias, ¿ecuaciones diferenciales? Lo de si daba alguna asignatura de economía me lo preguntaste tú, haz memoria o míralo. Y que quieres que te diga, sé que la economía no son letras pero vulgarmente se las considera, por eso te pregunté si tú lo hacía o no. No, no sé cuáles son tus titulaciones, pero... ¿cuántas veces me has dicho las materias que has dado en ellas? Seguro que no me costaría mucho por lo menos acercarme a saber cuáles son.No sé lo que dieron mis compañeros en el bachiller de ciencias. No siquiera hice la ESO y el bachiller en el mismo centro. Pero puedo asegurarte de que yo he estudiado integrales, y no ha sido en bachiller
Y ahora, "Lo de si daba alguna asignatura de economía me lo preguntaste tú". Perdón???? No, no me vale "haz memoria o míralo". Quiero ahora mismo mis palabras y el número del mensaje en que te pregunté si tenías materias de economía
Venga, dale, acércate... ya que tanto sabes, y tan listo eres... cuáles dices que son mis titulaciones? pero cuidado, que ya te veo navegando en comentarios antiguos... si vas a ir de listo, justifica tu respuesta: quiero que me expliques cómo deduces de mis asignaturas cuáles son mis titulaciones y por qué
#112 #112 euskalodola dijo: Y por último, no te preocupes, de aquí a que yo termine la carrera seguramente la situación haya cambiado, que aunque lo haga no descarto salir del país. ¿Se lo dejas a las golondrinas? Suerte para que nunca te falte trabajo y no te tengas que tragar tus palabras y salir fuera. Y con esto termino esta esperpéntica conversación contigo, dado que tengo bastante claro que nunca vamos a llegar a un acuerdo, ni siquiera a hablarnos sin hostilidad. Saludos y que te vaya bien, sin rencores.Ah, que vuelves a salir con el rabo entre las piernas otra vez? Nonono... ahora contestas a las preguntas que te acabo de hacer. Ya que tan listo eres, quiero exactamente las palabras según las cuales yo te pregunté si tenías materias de economía, y quiero que me razones cuales son mis titulaciones a raíz de mis conocimientos. Si vas a ir de chulo, llega hasta el final. Y si no, para otra piénsalo dos veces antes de sacar la lengua a pacer.
#113 #113 MorganaLeFay dijo: #111 No sé lo que dieron mis compañeros en el bachiller de ciencias. No siquiera hice la ESO y el bachiller en el mismo centro. Pero puedo asegurarte de que yo he estudiado integrales, y no ha sido en bachiller
Y ahora, "Lo de si daba alguna asignatura de economía me lo preguntaste tú". Perdón???? No, no me vale "haz memoria o míralo". Quiero ahora mismo mis palabras y el número del mensaje en que te pregunté si tenías materias de economía
Venga, dale, acércate... ya que tanto sabes, y tan listo eres... cuáles dices que son mis titulaciones? pero cuidado, que ya te veo navegando en comentarios antiguos... si vas a ir de listo, justifica tu respuesta: quiero que me expliques cómo deduces de mis asignaturas cuáles son mis titulaciones y por qué#114 #114 MorganaLeFay dijo: #112 Ah, que vuelves a salir con el rabo entre las piernas otra vez? Nonono... ahora contestas a las preguntas que te acabo de hacer. Ya que tan listo eres, quiero exactamente las palabras según las cuales yo te pregunté si tenías materias de economía, y quiero que me razones cuales son mis titulaciones a raíz de mis conocimientos. Si vas a ir de chulo, llega hasta el final. Y si no, para otra piénsalo dos veces antes de sacar la lengua a pacer.Eres bastante insufrible, ¿te lo han dicho? "Supongo que tú en tu ingeniería estudiarás muchas cosas del campo de las letras, no?" Aquí, aunque no lo pides directamente, dejas en el aire una posible respuesta. Respecto a lo otro, no me pongas a prueba. Ya sólo con saber que se licencian unas 50 por año y que son filologías tengo los medios de sobra para averiguarlo, siempre y cuando sea verdad, claro. Pero como imaginarás me llevaría mucho, mucho tiempo, tiempo del que ahora desgraciadamente no dispongo. Si crees que estoy mintiendo puedes esperar a que acabe los exámenes, dentro de 2-3 semanas, entonces ningún problema. Y a partir de ahora respóndeme por privado, como comprenderás este no es el mejor sitio para mantener estas conversaciones. Saludos.
#95 #95 MorganaLeFay dijo: #83 Si insistes en que filología es una carrera relacionada con los idiomas es que claramente no, no sabes que es lo que estudiamos. Para ir tan sobrada parece que te cuesta bastante pillarlo.
La filología se ocupa del estudio de los textos escritos, de su reconstrucción y su contextualización dentro de un sistema cultural. Un completo monolingüe puede ser el mejor filólogo de la historia, sin necesidad alguna de saber más que su idioma materno.PARA TI LA PERRA GORDA.
#115 #115 euskalodola dijo: #113 #114 Eres bastante insufrible, ¿te lo han dicho? "Supongo que tú en tu ingeniería estudiarás muchas cosas del campo de las letras, no?" Aquí, aunque no lo pides directamente, dejas en el aire una posible respuesta. Respecto a lo otro, no me pongas a prueba. Ya sólo con saber que se licencian unas 50 por año y que son filologías tengo los medios de sobra para averiguarlo, siempre y cuando sea verdad, claro. Pero como imaginarás me llevaría mucho, mucho tiempo, tiempo del que ahora desgraciadamente no dispongo. Si crees que estoy mintiendo puedes esperar a que acabe los exámenes, dentro de 2-3 semanas, entonces ningún problema. Y a partir de ahora respóndeme por privado, como comprenderás este no es el mejor sitio para mantener estas conversaciones. Saludos.Y de la pregunta acerca de si estudias algo del campo de las letras, tú deduces que te estoy preguntando "si dabas alguna asignatura de economía"? En serio?
Te espero en dos o tres semanas, majete...
#95 #95 MorganaLeFay dijo: #83 Si insistes en que filología es una carrera relacionada con los idiomas es que claramente no, no sabes que es lo que estudiamos. Para ir tan sobrada parece que te cuesta bastante pillarlo.
La filología se ocupa del estudio de los textos escritos, de su reconstrucción y su contextualización dentro de un sistema cultural. Un completo monolingüe puede ser el mejor filólogo de la historia, sin necesidad alguna de saber más que su idioma materno.Y ahora que veo tu resto de comentarios, he de rectificar, la verdad es que sí encajas perfectamente en el tipo de filólogos prepotentes a los que me refiero.
#117 #117 MorganaLeFay dijo: #115 Y de la pregunta acerca de si estudias algo del campo de las letras, tú deduces que te estoy preguntando "si dabas alguna asignatura de economía"? En serio?
Te espero en dos o tres semanas, majete...Será un placer averiguar que títulos tienes, no te asustes si me caliento y averiguo más cosas sobre ti, tú lo has querido. Y por favor, hasta entonces no me calientes la cabeza, en serio, sacas lo peor de mí.
#113 #113 MorganaLeFay dijo: #111 No sé lo que dieron mis compañeros en el bachiller de ciencias. No siquiera hice la ESO y el bachiller en el mismo centro. Pero puedo asegurarte de que yo he estudiado integrales, y no ha sido en bachiller
Y ahora, "Lo de si daba alguna asignatura de economía me lo preguntaste tú". Perdón???? No, no me vale "haz memoria o míralo". Quiero ahora mismo mis palabras y el número del mensaje en que te pregunté si tenías materias de economía
Venga, dale, acércate... ya que tanto sabes, y tan listo eres... cuáles dices que son mis titulaciones? pero cuidado, que ya te veo navegando en comentarios antiguos... si vas a ir de listo, justifica tu respuesta: quiero que me expliques cómo deduces de mis asignaturas cuáles son mis titulaciones y por quéPor cierto (se me ha olvidado comentártelo antes), no es que no te crea con lo de las integrales, principalmente porque no creo que ganes nada mintiéndome. La cosa es que, como sabrás, para saber integrar hay que saber derivar a la perfección, y viene muy bien tener una buena base de representación de funciones, cálculo de límites... etc. Y claro, veo a mi prima que está en 4º de la ESO que lo más difícil que está dando son dominios de funciones racionales, y no me cuadra. Si lo que dices es cierto ójala me hubiese pasado a mí también, a lo mejor en bachiller hubiésemos avanzado un poco en el tema y no me habría tenido que matar a estudiar el año pasado para aprobar la asignatura de cálculo, que se me aparecía en pesadillas.
#119 #119 euskalodola dijo: #117 Será un placer averiguar que títulos tienes, no te asustes si me caliento y averiguo más cosas sobre ti, tú lo has querido. Y por favor, hasta entonces no me calientes la cabeza, en serio, sacas lo peor de mí. Me estás amenazando? Uiiiii, que miedo!
Repito: has dicho que podrías acercarte SOLO con mis asignaturas.
Si vas a dedicarte a bucear en mis comentarios antiguos para ver si en alguna ocasión lo he mencionado, adelante... de hecho, sí que lo he comentado en muchas ocasiones. Pero eso es hacer trampa, y tú eres un chico muy listo. No querrías ganar así. Lo quiero RAZONADO a partir de mis asignaturas.
Y no olvides que todos tenemos comentarios antiguos, y todos dejamos rastro en internet. De cualquiera se puede averiguar muchas cosas. Afortunadamente para ti, tengo una vida lo suficientemente llena para dedicarme a bucear en comentarios antiguos de un desconocido que me picó en internet solo para demostrar lo lista que soy.
#120 #120 euskalodola dijo: #113 Por cierto (se me ha olvidado comentártelo antes), no es que no te crea con lo de las integrales, principalmente porque no creo que ganes nada mintiéndome. La cosa es que, como sabrás, para saber integrar hay que saber derivar a la perfección, y viene muy bien tener una buena base de representación de funciones, cálculo de límites... etc. Y claro, veo a mi prima que está en 4º de la ESO que lo más difícil que está dando son dominios de funciones racionales, y no me cuadra. Si lo que dices es cierto ójala me hubiese pasado a mí también, a lo mejor en bachiller hubiésemos avanzado un poco en el tema y no me habría tenido que matar a estudiar el año pasado para aprobar la asignatura de cálculo, que se me aparecía en pesadillas.Como bien has dicho, no tengo por qué mentir. De hecho, no presumo de ello en absoluto porque hubiera preferido dedicar ese tiempo a cosas que sí me hubieran servido de algo en la vida, pero me molesta mucho que se ponga en duda mi palabra cuando precisamente gracias al anonimato de estes sitios, no tengo nada que ganar mintiendo.
#118 #118 talisker dijo: #95 Y ahora que veo tu resto de comentarios, he de rectificar, la verdad es que sí encajas perfectamente en el tipo de filólogos prepotentes a los que me refiero.Yo no he entrado en que los filólogos seamos prepotentes o no. De hecho, sí, generalmente lo somos.
Lo único que te he discutido, y que pareces no comprender, es que filología no es una carrera de idiomas. Y eso no es una cuestión de prepotencia, es una realidad.
Si me dices que sabes de sobra lo que estudiamos cuando sigues insistiendo en tu error, es que tienes el nivel necesario de prepotencia para ser filóloga perfectamente. Ahora solo te falta comprender en qué consiste, porque la prepotencia unida a la ignorancia es una muy mala combinación. Da como resultado esos zopencos a los que te referías en tu primer comentario.
#99 #99 mafv dijo: #49 #93
Cuando estudias una carrera, generalmente, te estás preparando para el mundo laboral, no para disfrutar mejor tu tiempo libre.
Entonces, un ingeniero encontrará mucho más útiles las integrales que el alemán en su día a día, mientras que a un traductor le pasará justo lo contrario.
Además, si quieres aprender idiomas no tienes ni que dividir tu cerebro ni estudiar una carrera. Los humanos llevamos millones de años usando el lenguaje, por eso es mucho más sencillo aprender una lengua que aprender física cuántica. Yo, por ejemplo, hablo catalán y castellano porque nací en Mallorca, y ahora estoy haciendo ingeniería de la energía en inglés en la UPC, y te puedo asegurar que el idioma es el menor de mis problemas.
que no tienes que dividir tu cerebro? si has estudiado algo relacionado con la bilogía (como es mi caso) te puede sorprender como funciona el cerebro de la gente bilingüe, así que mejor no opines de lo que no sabes
#103 #103 mafv dijo: #49 #93 #99
Sigo:
A mí el conjunto de carreras que se basan en enseñar lenguas me parece mucho más prescindible que el conjunto de carreras que usan las integrales como herramientas básicas. Más que nada porque tú puedes aprender una lengua simplemente viajando a un país donde se habla y permaneciendo allí durante cierto periodo de tiempo, pero no creo que si te tirases cinco años mirando aviones aprendas los conocimientos necesarios para diseñarlos.
Pero bueno, si tú opinas que el haber gente que domine muchos idiomas es algo más práctico para el mundo que la electricidad, por ejemplo, supongo que eso es cuestión de gustos.te vuelves a equivocar, yo no he dicho que la electricidad sea menos importante que los idiomas, para nada. También te digo que una persona que viaje a muchos sitios y aprenda a chapurrear el idiomas, no será capaz de enseñar a los demás esos idiomas a menos que reciba una formación básica de cómo hacerlo.
Yo puedo escribir, pero no soy escritora.
Puedo tocar la guitarra, pero eso no me hace guitarrista ni mucho menos compositora.
#99 #99 mafv dijo: #49 #93
Cuando estudias una carrera, generalmente, te estás preparando para el mundo laboral, no para disfrutar mejor tu tiempo libre.
Entonces, un ingeniero encontrará mucho más útiles las integrales que el alemán en su día a día, mientras que a un traductor le pasará justo lo contrario.
Además, si quieres aprender idiomas no tienes ni que dividir tu cerebro ni estudiar una carrera. Los humanos llevamos millones de años usando el lenguaje, por eso es mucho más sencillo aprender una lengua que aprender física cuántica. Yo, por ejemplo, hablo catalán y castellano porque nací en Mallorca, y ahora estoy haciendo ingeniería de la energía en inglés en la UPC, y te puedo asegurar que el idioma es el menor de mis problemas.
Por otro lado, qué demonios es eso de que cuando haces una carrera te estas preparado para el mundo laboral? eso qué es? una nueva obligación que añades tú por tu cara bonita? Porque hay gente que estudia una carrera simplemente porque les apasiona aunque después de clase tengan que ir a trabajar a otra cosa que también les gusta pero que no necesita de estudios para conseguirlo.
Dependiente de una tienda que te aporte buenos beneficios, por ejemplo.
#101 #101 MorganaLeFay dijo: #99 La universidad está para proporcionar conocimiento. Si tu única meta es prepararte para el mundo laboral, aprende un oficio. De poco te sirve tirar años y dinero en una carrera que no te va a proporcionar más conocimiento del necesario para trabajar tus ocho horas al día. Yo, personalmente, quiero que me aporte algo más.
Y tecnicamente sí que divides tu cerebro. No literalmente, pero las lenguas aprendidas de adulto se almacenan en diferentes áreas cerebrales que la lengua inicial. Y evidentemente, cuantas más lenguas conozcas, más se estimularán esas áreas que de otra manera estarían atrofiadas y mayor agilidad tendrás a la hora de aprender otras nuevas.No puede entender cómo funciona el cerebro, se cree que cuando decimos "dividir" el cerebro de repente se rompe en pedacitos... no merece la pena. Es lo que tiene estar tan pendiente de las integrales, que nociones básicas de biología y por qué no? de lingüñistica, te las pierdes.
#103 #103 mafv dijo: #49 #93 #99
Sigo:
A mí el conjunto de carreras que se basan en enseñar lenguas me parece mucho más prescindible que el conjunto de carreras que usan las integrales como herramientas básicas. Más que nada porque tú puedes aprender una lengua simplemente viajando a un país donde se habla y permaneciendo allí durante cierto periodo de tiempo, pero no creo que si te tirases cinco años mirando aviones aprendas los conocimientos necesarios para diseñarlos.
Pero bueno, si tú opinas que el haber gente que domine muchos idiomas es algo más práctico para el mundo que la electricidad, por ejemplo, supongo que eso es cuestión de gustos.Son cosas del arte que nunca entenderás
#105 #105 kangsangyoo dijo: #19 Mira que conozco a gente que ha estudiado varias filologías (inglesa, hispánica, catalana y oriental), pero aparte de los idiomas relacionados con la carrera, no conocen ninguno más, incluso una chica conocida mía con Estudios de Asia Oriental, habla muy bien japonés, chino mandarín bastante regular, pero sé yo más coreano que ella, y eso que sólo estudié en la Escuela de Idiomas un año.
Yo en cambio, tengo Turismo, hablo varios idiomas, pero en el resto de conocimientos, soy muy básica. La verdad es que Turismo no es una carrera que ahonde mucho en los conocimientos, tienes que hacer un post-grado para especializarte en algo si quieres ser algo más que ayudante de recepción o agente de viajes.Es que la filología no te enseña idiomas (ejemplo clarísimo es la filología hispánica)
#103 #103 mafv dijo: #49 #93 #99
Sigo:
A mí el conjunto de carreras que se basan en enseñar lenguas me parece mucho más prescindible que el conjunto de carreras que usan las integrales como herramientas básicas. Más que nada porque tú puedes aprender una lengua simplemente viajando a un país donde se habla y permaneciendo allí durante cierto periodo de tiempo, pero no creo que si te tirases cinco años mirando aviones aprendas los conocimientos necesarios para diseñarlos.
Pero bueno, si tú opinas que el haber gente que domine muchos idiomas es algo más práctico para el mundo que la electricidad, por ejemplo, supongo que eso es cuestión de gustos.Por último, decir que un grupo de carreras es más prescindible que otro es de ser cerrado de mente al máximo. Me parece mentira que a estas alturas del cuento haya gente que todavía piense así.
#129 #129 claire3 dijo: #105 Es que la filología no te enseña idiomas (ejemplo clarísimo es la filología hispánica)¿Y qué me dices de los idiomas que ya no se hablan (latín clásico y griego antiguo)?
#131 #131 er_banana dijo: #129 ¿Y qué me dices de los idiomas que ya no se hablan (latín clásico y griego antiguo)?Pues eso se llama filología clásica, y tampoco te enseñan a hablarlo, como mucho a leerlo para comprender la evolución de las lenguas románicas.
#131 #131 er_banana dijo: #129 ¿Y qué me dices de los idiomas que ya no se hablan (latín clásico y griego antiguo)?Si vas a matricularte en filología clásica, el latín y el griego ya deberías traértelos aprendidos del bachillerato. Yo estudié latín en la carrera, pero te aseguro que no empiezas aprendiendo las declinaciones.
#123 #123 MorganaLeFay dijo: #118 Yo no he entrado en que los filólogos seamos prepotentes o no. De hecho, sí, generalmente lo somos.
Lo único que te he discutido, y que pareces no comprender, es que filología no es una carrera de idiomas. Y eso no es una cuestión de prepotencia, es una realidad.
Si me dices que sabes de sobra lo que estudiamos cuando sigues insistiendo en tu error, es que tienes el nivel necesario de prepotencia para ser filóloga perfectamente. Ahora solo te falta comprender en qué consiste, porque la prepotencia unida a la ignorancia es una muy mala combinación. Da como resultado esos zopencos a los que te referías en tu primer comentario.Que si, que para ti la perra gorda, que no hay quien te discuta, ni siquiera eres capaz de captar mi queja, *******, y ya me canso de explicarte que lo que me rebates es una nimiedad propia de prepotentes que nadie te está discutiendo, pesada.
#77 #77 desconocido93 dijo: La verdad, yo estudio matemáticas y aún así considero que la inteligencia matemática es una de las menos útiles en el día a día. Mucho más importantes a mi parecer son la inteligencia social, la espacial y la creativa, entre otras.Técnicamente la creatividad y el manejarse bien con el espacio son unas de las características que presentan en general todos los grandes matemáticos, especialmente la primera. Yo los englobaría por ello dentro de la inteligencia "matemática".
Sin embargo, para el día a día y para determinados oficios es más importante lo que denominas inteligencia social.
#133 #133 MorganaLeFay dijo: #131 #131 er_banana dijo: #129 ¿Y qué me dices de los idiomas que ya no se hablan (latín clásico y griego antiguo)?Si vas a matricularte en filología clásica, el latín y el griego ya deberías traértelos aprendidos del bachillerato. Yo estudié latín en la carrera, pero te aseguro que no empiezas aprendiendo las declinaciones.Aquí hay una persona que sabe de filología y te lo podrá explicar aun mejor#131 #131 er_banana dijo: #129 ¿Y qué me dices de los idiomas que ya no se hablan (latín clásico y griego antiguo)?
#120 #120 euskalodola dijo: #113 Por cierto (se me ha olvidado comentártelo antes), no es que no te crea con lo de las integrales, principalmente porque no creo que ganes nada mintiéndome. La cosa es que, como sabrás, para saber integrar hay que saber derivar a la perfección, y viene muy bien tener una buena base de representación de funciones, cálculo de límites... etc. Y claro, veo a mi prima que está en 4º de la ESO que lo más difícil que está dando son dominios de funciones racionales, y no me cuadra. Si lo que dices es cierto ójala me hubiese pasado a mí también, a lo mejor en bachiller hubiésemos avanzado un poco en el tema y no me habría tenido que matar a estudiar el año pasado para aprobar la asignatura de cálculo, que se me aparecía en pesadillas.No es que me quiera meter en la bronca, pero la chica con la que discutes estudió bastantes años antes que tu prima, y quizá de aquella los contenidos fueran distintos, o igual estaba en un sitio donde iban más avanzados que la media. Lo que quiero decir es que no deberías compararlo con lo que da tu prima porque hay una separación temporal importante, aunque a mí también me parezca raro que a esas edades estuvieran ya con las integrales.
#133 #133 MorganaLeFay dijo: #131 Si vas a matricularte en filología clásica, el latín y el griego ya deberías traértelos aprendidos del bachillerato. Yo estudié latín en la carrera, pero te aseguro que no empiezas aprendiendo las declinaciones.voy ya por mi 2º año de clásicas, ¿lo sabías?
#138 #138 er_banana dijo: #133 voy ya por mi 2º año de clásicas, ¿lo sabías?Y empezaste aprendiendo las declinaciones en la facultad? Porque yo no hice filología clásica precisamente y en latín empezamos la primera clase con un texto delante para traducir.
#41 #41 banach dijo: #10 Resolver integrales de memoria es de hecho una contradicción en sí mismo. Supongo que lo que #0 quería decir es "encontrar distintos métodos para resolver integrales complicadas", ya que si dice "de memoria" yo entiendo que se empolla los pasos de la resolución y luego los vomita.se referirá a resolverlas de cabeza.
#139 #139 MorganaLeFay dijo: #138 Y empezaste aprendiendo las declinaciones en la facultad? Porque yo no hice filología clásica precisamente y en latín empezamos la primera clase con un texto delante para traducir.Pues no, que las aprendí en 4º de la ESO como optativa
#124 #124 claire3 dijo: #99 que no tienes que dividir tu cerebro? si has estudiado algo relacionado con la bilogía (como es mi caso) te puede sorprender como funciona el cerebro de la gente bilingüe, así que mejor no opines de lo que no sabesPor lo que yo sé, no divides el cerebro, simplemente utilizas y estimulas más una parte que se dedica a las lenguas.
#126 #126 claire3 dijo: #99 Por otro lado, qué demonios es eso de que cuando haces una carrera te estas preparado para el mundo laboral? eso qué es? una nueva obligación que añades tú por tu cara bonita? Porque hay gente que estudia una carrera simplemente porque les apasiona aunque después de clase tengan que ir a trabajar a otra cosa que también les gusta pero que no necesita de estudios para conseguirlo.
Dependiente de una tienda que te aporte buenos beneficios, por ejemplo.
Yo no me invento nada. Si crees que las empresas subvencionan parte de tu matrícula y deciden en cierta manera el temario que te van a enseñar desinteresadamente me parece que eres un poco crédula. Hasta el número de plazas de la mayoría de carreras está condicionado a la demanda del mercado.
Luego, por tu cuenta, está bien que elijas la carrera que más te guste y que disfrutes aprendiendo lo que te enseñan, pero eso no quita que las carreras estén enfocadas para el mundo laboral. Que después de hacer la carrera y no encontrar un trabajo de lo tuyo trabajes de otra cosa me lo creo, pero no me digas que es lo ideal, porque creo que todos esperamos poder trabajar de lo que hemos estudiado.
#128 #128 claire3 dijo: #103 Son cosas del arte que nunca entenderás
Para crear arte jamás se ha necesitado una carrera, así que parece que eres tú la que no entiende de qué va la cosa.
#125 #125 claire3 dijo: #103 te vuelves a equivocar, yo no he dicho que la electricidad sea menos importante que los idiomas, para nada. También te digo que una persona que viaje a muchos sitios y aprenda a chapurrear el idiomas, no será capaz de enseñar a los demás esos idiomas a menos que reciba una formación básica de cómo hacerlo.
Yo puedo escribir, pero no soy escritora.
Puedo tocar la guitarra, pero eso no me hace guitarrista ni mucho menos compositora.
Tengo un amigo que es escritor autodidacta y ha publicado varios relatos en periódicos. Otro grupito de amigos míos han montado un grupo que toca en distintos locales y fiestas (cobrando por ello), componiéndose sus canciones y no han estudiado más música que la que enseñaban en ESO. Una compañera de mi clase es profesora sustituta de inglés en una academia privada y fija en una pública y no ha hecho ninguna carrera de lenguas.
Curiosamente no conozco a nadie que diseñe aerogeneradores sin carrera, es toda una casualidad.
#130 #130 claire3 dijo: #103 Por último, decir que un grupo de carreras es más prescindible que otro es de ser cerrado de mente al máximo. Me parece mentira que a estas alturas del cuento haya gente que todavía piense así.
Sin ingenierías te quedas sin tecnología. Sin filologías, lenguas aplicadas, traducción, etc sigues teniendo gente que sabe hablar bien (no chapurrear como tú dices) diversos idiomas, ya sea por las academias, los sitios donde ha vivido, la procedencia de sus padres...
¿Que está genial tenerlas todas? Sí.
¿Que todas son igual de imprescindibles? No.
#127 #127 claire3 dijo: #101 No puede entender cómo funciona el cerebro, se cree que cuando decimos "dividir" el cerebro de repente se rompe en pedacitos... no merece la pena. Es lo que tiene estar tan pendiente de las integrales, que nociones básicas de biología y por qué no? de lingüñistica, te las pierdes.
Cuando dices que admiras la habilidad de dividir el cerebro parece que este solo esté preparado para aprender una lengua, y que con una habilidad inhumana se pueda conseguir dividir esa parte en dos para así poder aprender otra lengua. Obviamente no es difícil ni nada digno de admiración, ya que nacemos preparados para aprender más de una lengua. Yo (y como yo todos los que vivimos en territorios bilingües) ya hablaba una segunda lengua a los 5 años. Esto no me convierte en superdotado. Por el contrario, si a los 5 años hubiese sabido resolver "las integrales más difíciles del mundo" seguramente sí lo sería.
#145 #145 mafv dijo: #125
Tengo un amigo que es escritor autodidacta y ha publicado varios relatos en periódicos. Otro grupito de amigos míos han montado un grupo que toca en distintos locales y fiestas (cobrando por ello), componiéndose sus canciones y no han estudiado más música que la que enseñaban en ESO. Una compañera de mi clase es profesora sustituta de inglés en una academia privada y fija en una pública y no ha hecho ninguna carrera de lenguas.
Curiosamente no conozco a nadie que diseñe aerogeneradores sin carrera, es toda una casualidad.Yo sí que conozco a un informático autodidactas, con una carrera de artes, que han llegado a tener a ingenieros a su mando en una empresa de informática. Y es un caso muy cercano, así que no es algo que me hayan contado. Publicar un relato en un periódico no te hace escritor y tocar con unos amigos en un bar no te hace músico, pero trabajar durante años como informático, ascendiendo en tu empesa hasta tener puestos de responsabilidad, creo que es diferente.
No te voy a explicar otra vez en que consiste la filología, porque veo que sigues sin entenderlo. Solo espero que ya que las carreras de artes sí que pueden ser autodidactas, me busques a un aficionado capaz de interpretar un espectrograma o realizar una edición crítica de un texto medieval.
#147 #147 mafv dijo: #127
Cuando dices que admiras la habilidad de dividir el cerebro parece que este solo esté preparado para aprender una lengua, y que con una habilidad inhumana se pueda conseguir dividir esa parte en dos para así poder aprender otra lengua. Obviamente no es difícil ni nada digno de admiración, ya que nacemos preparados para aprender más de una lengua. Yo (y como yo todos los que vivimos en territorios bilingües) ya hablaba una segunda lengua a los 5 años. Esto no me convierte en superdotado. Por el contrario, si a los 5 años hubiese sabido resolver "las integrales más difíciles del mundo" seguramente sí lo sería.Vale, veo que sigues sin saber de lo que hablas. No se pueden confundir las lenguas adquiridas con las aprendidas. El cerebro, como ya te he dicho, las almacena en diferentes lugares.
Si te has criado en un entorno bilingüe, el hecho de que a los cinco años hablaras dos lenguas no tiene el mismo valor a nivel neuronal, que el hecho de que una persona hable el mismo número de lenguas sin haber nacido en un entorno bilingüe.
#147 #147 mafv dijo: #127
Cuando dices que admiras la habilidad de dividir el cerebro parece que este solo esté preparado para aprender una lengua, y que con una habilidad inhumana se pueda conseguir dividir esa parte en dos para así poder aprender otra lengua. Obviamente no es difícil ni nada digno de admiración, ya que nacemos preparados para aprender más de una lengua. Yo (y como yo todos los que vivimos en territorios bilingües) ya hablaba una segunda lengua a los 5 años. Esto no me convierte en superdotado. Por el contrario, si a los 5 años hubiese sabido resolver "las integrales más difíciles del mundo" seguramente sí lo sería.El área cerebral que registra las primeras lenguas tiene fecha de caducidad. El conocido como periodo crítico se sitúa en los cinco años. Hasta ahí, adquirimos las lenguas como parte natural de nuestro desarrollo y eso queda almacenado en un área específica de más fácil acceso. A partir de ahí, tendremos que hacer un esfuerzo en estimular otras áreas cerebrales no tan automatizadas para aprender otras lenguas.
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