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#12 #12 somerexistroparaisto dijo: #3 Esa asignatura es perefcta cuando no se la toman a María. No es normal que la gente que sale de los Bachilleres de Ciencias Sociales y Arte no tenga ni idea de lo que es un cromosoma o un fotón. La cultura no es sólo saber obras de Cervantes.Sigo sin entender muy bien vuestro sistema educativo.
#16 #16 kebabconfalafel dijo: #12 Para eso te pones vídeos de Redes y no pierdes el tiempo estudiando cosas inútiles. Yo se perfectamente lo que es un cromosoma y un fotón y no me ha hecho falta estudiar esa asignatura.
#13 Es que es muy buena.Redes tiene mucho de pseudociencia (como cuando llevaron al shaolín asesino en serie) como programa es mejor La Noche Temática. Además, que tú te hayas molestado en ampliar tus horizontes no significa que lo vaya a hacer todo el mundo.
#41 #41 somerexistroparaisto dijo: #36 Sí, porque mejora la coordinación. También tuvimos las pruebas de atletismo como tú.Yo ya te digo, mis clases de gimnasia se basaban en lo siguiente: Si toca gimnasio, colchoneta. Si toca pista, piti.
#41 #41 somerexistroparaisto dijo: #36 Sí, porque mejora la coordinación. También tuvimos las pruebas de atletismo como tú.#43 #43 kebabconfalafel dijo: #41 Yo ya te digo, mis clases de gimnasia se basaban en lo siguiente: Si toca gimnasio, colchoneta. Si toca pista, piti.Pero bueno, contando que una vez pillé a un profesor (precísamente el de CMC) metiéndose una ralla en el baño de alumnos... Pues oye, qué esperas de mi instituto?
#27 #27 rynoa dijo: #22 Joer, pues mi primer trimestre siempre eran pruebas físicas y mucha gente quería morir. Luego practicábamos distintos deportes, generalmente baloncesto o voley, pero al menos hacíamos cosas.No, si nosotros el resto de años también, pero aquel tío nos dejaba hacer lo que nos daba la gana.
#36 #36 astrotastico dijo: #25 ¿Bailes de salón? xD (Que no digo que me parezca mal, pero es curioso).
Nosotros hacíamos mucho atletismo. Salto, lanzamiento, y tal, no solo correr. También nos contaban un poco la historia de los diferentes deportes y eso. Pero en general había muy poca teoría, era más bien hacer deporte. Que tampoco me parece mal porque para mucha gente, sobre todo tías, era el único deporte que hacían en toda la semana.Sí, porque mejora la coordinación. También tuvimos las pruebas de atletismo como tú.
#25 #25 somerexistroparaisto dijo: #22 Pero es culpa de tu instituto y de tu profesor, no del currículum. Nosotros jugábamos cada trimestre a un deporte: Fútbol, Volley, Baloncesto, Bádmiton, Rugby, Bailes de Salón... y teníamos clases teóricas en donde aprendíamos reglamento deportivo, conceptos de nutrición... Además hicimos un cursillo de primeros auxilios y otro de orientación en el bosque.
¿Bailes de salón? xD (Que no digo que me parezca mal, pero es curioso).
Nosotros hacíamos mucho atletismo. Salto, lanzamiento, y tal, no solo correr. También nos contaban un poco la historia de los diferentes deportes y eso. Pero en general había muy poca teoría, era más bien hacer deporte. Que tampoco me parece mal porque para mucha gente, sobre todo tías, era el único deporte que hacían en toda la semana.
#35 #35 gang_of_wolves dijo: #31 Odio esa puta mierda.
Cooper es mucho mejor.#37 #37 kebabconfalafel dijo: #34 Contando la edad que tienes calculo que el año que viene y al siguiente vas a tener que repetirla.
De todas formas la prueba de los pitidos no es tan jodida, el que sí que fue un hijo de puta fue el señor Cooper.Pues joder.
#20 #20 rynoa dijo: #3 Gimansia no es inútil, esa asignatura es la razón de que gente que nunca haría deporte en su vida lo practique. La más inútil es religión, y todas las que ponen como alternativa, al menos en mis tiempos. Actividades de estudio era comparable a hablar entre compañeros y no hacer nada.Mis clases de gimnasia se basaban en sentarme en una colchoneta y dejar de correr cuando mi profesoro sobón de alumnas no miraba en los exámenes. En religión te llevaban al parque de atracciones, por lo menos.
#5 #5 FrootLoops dijo: #3 ¿Qué os enseñan en esa?#6 #6 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.CMC es una asignatura que se cursa en primero de Bachillerato, básicamente es Biología fácil para que los de Sociales y Letras podamos entenderlo ya que es una asignatura obligatoria. Pero bueno, nosotros nos pasamos las clases viendo vídeos tontos de genética y películas raras de los 90...
Ay, el cabrón del course-navette. Qué mal lo pasé, casi me desmayo.
#4 #4 psigma dijo: Ah, qué recuerdos. Mi profesor de CMC era una especie de hippie envejecido que faltaba a más la mitad de las clases y ponía las notas siguiendo unos criterios misteriosos que nadie logró desentrañar hasta que acabó el curso.El mío era el mismo que el de biología, que lo pusieron ahí porque no tenían a ningún otro profesor disponible. Faltaba más días de los que venía y al final acabó pillandose la baja a mitad de curso por depresión.
#59 #59 nib dijo: #56 Por suerte, solo nos hicieron hacer la de los pitidos una vez. Yo para estas mierdas siempre preguntaba si me podía poner música, pero nunca me dejaron.
Habría sido la leche hacer el test de Cooper a ritmo de esto:
http://www.youtube.com/watch?v=MOze8Q2McJgA nosotros si nos dejaban poner música.
#59 #59 nib dijo: #56 Por suerte, solo nos hicieron hacer la de los pitidos una vez. Yo para estas mierdas siempre preguntaba si me podía poner música, pero nunca me dejaron.
Habría sido la leche hacer el test de Cooper a ritmo de esto:
http://www.youtube.com/watch?v=MOze8Q2McJgNosotros las hacemos todas dos veces por curso, mínimo. Una vez a comienzo y otra al final: si no hay mejoría, suspenso.
#56 #56 kebabconfalafel dijo: #52 Ummm... pues también llevas razón, me has hecho cambiar de opinión.Por suerte, solo nos hicieron hacer la de los pitidos una vez. Yo para estas mierdas siempre preguntaba si me podía poner música, pero nunca me dejaron.
Habría sido la leche hacer el test de Cooper a ritmo de esto:
http://www.youtube.com/watch?v=MOze8Q2McJg
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