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Pues depende de si lee mal por la dislexia o porque no tenga ni puta idea de inglés, digo yo. Que los disléxicos no son analfabetos, eh.
Que tu profesora es dura si pero si la alumna en cuestión no llega al minimo aunque sea por un problema de ese tipo se la puede suspender perfectamente, yo hace unos años me rompí el brazo y muchas asignaturas las suspendi porque lo que ponia en los examenes es una mierda ilegible con esto quiero decir que la profesora es algo cabrona pero esta en su derecho.
Depende. La dislexia causa más problemas para escribir que para leer, con palabras comunes que pueden anticiparse aunque no las lea enteras no debería tener mucho problema. También depende de qué tan grave sea su dislexia y si la trata de alguna forma, que hay personas a las que casi no se les nota.
#4 #4 pausenbrot dijo: Depende. La dislexia causa más problemas para escribir que para leer, con palabras comunes que pueden anticiparse aunque no las lea enteras no debería tener mucho problema. También depende de qué tan grave sea su dislexia y si la trata de alguna forma, que hay personas a las que casi no se les nota. cierto
¿Qué, la va a aprobar por disléxica? Viva la discriminación positiva.
hay documentos médicos que lo respalden?
y de ser así, en ese centro educativo no aplican adecuaciones?
Los disléxicos confunden las palabras, no es que sean analfabetas.
Pues no sé, yo como profesor no voy a tener en cuenta lo que le ocurra a un alumno a la hora de ponerle la nota; veo cómo lo hace y su nivel y le pongo una nota dependiendo de ello, no hay más.
Creo que así debería hacerse, vamos; el objetivo es que cada uno tenga la nota que merece respecto a su nivel en cada asignatura, y si su dislexia hace que su nivel en un aspecto de la asignatura baje, entonces el nivel será menos y la nota también, no hay más. Las notas son algo que debe mostrar el nivel del alumno respecto a algo en particular; ningún factor más debería tenerse en cuenta.
#2 #2 itnasb dijo: Que tu profesora es dura si pero si la alumna en cuestión no llega al minimo aunque sea por un problema de ese tipo se la puede suspender perfectamente, yo hace unos años me rompí el brazo y muchas asignaturas las suspendi porque lo que ponia en los examenes es una mierda ilegible con esto quiero decir que la profesora es algo cabrona pero esta en su derecho.#10 #10 expo7 dijo: Pues no sé, yo como profesor no voy a tener en cuenta lo que le ocurra a un alumno a la hora de ponerle la nota; veo cómo lo hace y su nivel y le pongo una nota dependiendo de ello, no hay más.
Creo que así debería hacerse, vamos; el objetivo es que cada uno tenga la nota que merece respecto a su nivel en cada asignatura, y si su dislexia hace que su nivel en un aspecto de la asignatura baje, entonces el nivel será menos y la nota también, no hay más. Las notas son algo que debe mostrar el nivel del alumno respecto a algo en particular; ningún factor más debería tenerse en cuenta.Porque tiene que ser muy difícil ayudarla un poco más a la hora de aprender, debido a su diagnóstico, ¿no?
Corred a plantar boñigas con sal, mequetrefes aflandersados.
#12 #12 sonicremaster dijo: #2 #10 Porque tiene que ser muy difícil ayudarla un poco más a la hora de aprender, debido a su diagnóstico, ¿no?
Corred a plantar boñigas con sal, mequetrefes aflandersados.Pues hombre, que aprueben en Lectura personas que, por el problema que sea, no puedan leer bien, no tiene sentido. Lo que se debería hacer es ayudar a esas personas a poder leer bien, y una vez consigan leer bien se les aprueba.
Que en mi clase había una que se inventaba que tenia de toda clase de enfermedades incluso esta para que la aprobaran. Era hipocondriaca.
Y segun tu la tiene que aprobar porque tenga deslexia?
Creo que es cuestión de criterio. A todos por x o y razón siempre se nos va a dificultar alguna cosa en la escuela y creo que un buen profesor debería saber cuando se puede hacer una consideración. En este caso sería, ¿Qué tan relevante es la materia para lo que estudia? ¿Se destaca en lo demás pero voy a truncar toda su educación solo por algo que realmente se le dificulta y ni siquiera es tan necesario?
Obviamente en una ingeniería no voy a pasar a un alumno que no aprende matemáticas solo porque "se esfuerza mucho". Y lo digo porque hay gente que no parece ser consciente de sus limitaciones y se empeña en obtener un título de algo que no va con su perfil.
#16 #16 FrootLoops dijo: Creo que es cuestión de criterio. A todos por x o y razón siempre se nos va a dificultar alguna cosa en la escuela y creo que un buen profesor debería saber cuando se puede hacer una consideración. En este caso sería, ¿Qué tan relevante es la materia para lo que estudia? ¿Se destaca en lo demás pero voy a truncar toda su educación solo por algo que realmente se le dificulta y ni siquiera es tan necesario?
Obviamente en una ingeniería no voy a pasar a un alumno que no aprende matemáticas solo porque "se esfuerza mucho". Y lo digo porque hay gente que no parece ser consciente de sus limitaciones y se empeña en obtener un título de algo que no va con su perfil. A mí me aprobaron Mecanografía estando un poco por debajo del mínimo requerido (se requerían 250 pulsaciones por minuto y yo alcanzaba entre 200 y 210), pero el profesor sabía varios puntos:
1. Me esforzaba mucho en la asignatura.
2. Era en 2º de FP y en 3º iba a entrar en una rama que no requería mecanografía, pero que no estaba disponible en 1º y 2º.
3. Iba muy bien en todas las demás asignaturas.
Como tú dices, hay que mirar cuándo se pueden tener consideraciones y cuándo no.
Pues yo creo que si un alumno mio no da el mínimo, no tengo por que pasarlo, una vez que este trabajando su jefe no le va a pasar que cometa errores garrafales por que sea dislexica, la va a contratar si sabe hacer las cosas y la va a despedir si no sabe.
Hombre, si es dislexica significa que le costará leer algunas palabras... pero si pronuncia "I want to go to the cinema the next day" como "Ai guanchu go tu de sinema de nes dei" lo normal es suspenderla por mucha dislexia que tenga...
La dislexia tampoco es excusa para todo. Si la chica no es capaz de leer con fluidez un texto en inglés pues es lo que hay, independientemente de sus problemas personales que ella tendrá que arreglar con sesiones de logopedia o lo que sea.
#12 #12 sonicremaster dijo: #2 #10 Porque tiene que ser muy difícil ayudarla un poco más a la hora de aprender, debido a su diagnóstico, ¿no?
Corred a plantar boñigas con sal, mequetrefes aflandersados.Claro que hay que ayudarla como se pueda a la hora de aprender en clase, pero a la hora de poner las notas nunca me ha parecido bien tener en consideración factores diferentes al nivel del alumno.
A ver, que me expliqué mal. No me refiero a que tenga que aprobar por tener dislexia, si no que no me parece justo que a todos nos haga leer una carilla del libro y a ella 2 páginas, y que tampoco le dé oportunidad de hacer una recuperación.
#13 #13 carlosjfort dijo: #12 Pues hombre, que aprueben en Lectura personas que, por el problema que sea, no puedan leer bien, no tiene sentido. Lo que se debería hacer es ayudar a esas personas a poder leer bien, y una vez consigan leer bien se les aprueba. @carlosjfort ¿Y qué he dicho, hijico mío? Que primero tienen que ayudarla a aprender, debido a sus inherentes dificultades. Si luego no quiere esforzarse, entonces se verá reflejado en su nota, pero si esa persona se esfuerza y ves que muy poquito a poco mejora, ¿por qué suspenderla así? Un profesor realmente motivado es el que puede conseguir estas proezas, y no un pelagaitas que solo busca cobrar a fin de mes.
#21 #21 expo7 dijo: #12 Claro que hay que ayudarla como se pueda a la hora de aprender en clase, pero a la hora de poner las notas nunca me ha parecido bien tener en consideración factores diferentes al nivel del alumno.Pero si el profesor no se esfuerza en su aprendizaje viendo su situación, la está dejando en inferioridad de condiciones a la hora de ser evaluada, porque no puede aprender igual que una persona "sana".
#2 #2 itnasb dijo: Que tu profesora es dura si pero si la alumna en cuestión no llega al minimo aunque sea por un problema de ese tipo se la puede suspender perfectamente, yo hace unos años me rompí el brazo y muchas asignaturas las suspendi porque lo que ponia en los examenes es una mierda ilegible con esto quiero decir que la profesora es algo cabrona pero esta en su derecho.En mi instituto a la gente que tenía ese problema los exámenes de idiomas les hacían hablar con los profesores para comprobar su pronunciación y entonación sin que intefiera su dislexia no veo qué problema tendría su profesora en hacerlo.
#23 #23 sonicremaster dijo: #13 @carlosjfort ¿Y qué he dicho, hijico mío? Que primero tienen que ayudarla a aprender, debido a sus inherentes dificultades. Si luego no quiere esforzarse, entonces se verá reflejado en su nota, pero si esa persona se esfuerza y ves que muy poquito a poco mejora, ¿por qué suspenderla así? Un profesor realmente motivado es el que puede conseguir estas proezas, y no un pelagaitas que solo busca cobrar a fin de mes.
#21 Pero si el profesor no se esfuerza en su aprendizaje viendo su situación, la está dejando en inferioridad de condiciones a la hora de ser evaluada, porque no puede aprender igual que una persona "sana".A lo mejor, si el profesor tiene que dedicar recursos a ayudar a esa persona con dislexia, se resiente el avance del conjunto de la clase, y entonces tenemos que por integrar a una persona dejamos en inferioridad de oportunidades a más de 30. Lo que se debe hacer para ayudar a esas personas es darles clases especiales, pero sin resentir el avance de los que no tienen problemas.
#22 #22 sandra_lux dijo: A ver, que me expliqué mal. No me refiero a que tenga que aprobar por tener dislexia, si no que no me parece justo que a todos nos haga leer una carilla del libro y a ella 2 páginas, y que tampoco le dé oportunidad de hacer una recuperación.no se por que tienes negativos
#25 #25 carlosjfort dijo: #23 A lo mejor, si el profesor tiene que dedicar recursos a ayudar a esa persona con dislexia, se resiente el avance del conjunto de la clase, y entonces tenemos que por integrar a una persona dejamos en inferioridad de oportunidades a más de 30. Lo que se debe hacer para ayudar a esas personas es darles clases especiales, pero sin resentir el avance de los que no tienen problemas.Obviamente, debe haber un equilibro entre ayudar a esa persona, y que al mismo tiempo el resto de la clase no se resienta. Eso es de cajón, parece que tengo que explicar las cosas para tonticos, porque eso se entendía desde el principio, ainss...
#26 #26 juanito_mendizale dijo: #22 no se por que tienes negativos@srtakruzhkova Eso tiene fácil respuesta. Los flanders-monguers hacen su aparición para discriminar a los que tienen enfermedades, y también defender a acosadores, delincuentes y demás. Hace tiempo decidí hacerles poco caso, porque no tienen remedio. Pobreticos...
1) Después de leer a #22 #22 sandra_lux dijo: A ver, que me expliqué mal. No me refiero a que tenga que aprobar por tener dislexia, si no que no me parece justo que a todos nos haga leer una carilla del libro y a ella 2 páginas, y que tampoco le dé oportunidad de hacer una recuperación.creo que las acciones de la maestra fueron muy poco éticas.
2) Tampoco creo que deban aislarse a los estudiantes sólo porque se les complica algo (hay quienes sí necesitan algo más personalizado, pero eso depende sus dificultades).
3) Si el profesor en cuestión sabe impartir la asignatura, no tiene porqué descuidar al resto, bastaría con revisar bien los trabajos del alumno con dificultades y dejarle trabajos extra para que practique en su hogar.
La chica se tiene que hacer a la idea de que tiene que exigirse un poco extra (como lo hacemos todos) en lo que se le dificulta.
#10 #10 expo7 dijo: Pues no sé, yo como profesor no voy a tener en cuenta lo que le ocurra a un alumno a la hora de ponerle la nota; veo cómo lo hace y su nivel y le pongo una nota dependiendo de ello, no hay más.
Creo que así debería hacerse, vamos; el objetivo es que cada uno tenga la nota que merece respecto a su nivel en cada asignatura, y si su dislexia hace que su nivel en un aspecto de la asignatura baje, entonces el nivel será menos y la nota también, no hay más. Las notas son algo que debe mostrar el nivel del alumno respecto a algo en particular; ningún factor más debería tenerse en cuenta.pues tú como profesor no estás atendiendo las necesidades educativas de tus alumnos, derechos respaldados por una ley de educación
#11 #11 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.Será, pero no aprobaría a alguien por retrasado. Que después cuando hablamos de la discriminación positiva a la mujer, todos se tropiezan para insultar.
#22 #22 sandra_lux dijo: A ver, que me expliqué mal. No me refiero a que tenga que aprobar por tener dislexia, si no que no me parece justo que a todos nos haga leer una carilla del libro y a ella 2 páginas, y que tampoco le dé oportunidad de hacer una recuperación.No es que te explicaste mal, es que escribiste cualquier cosa. A mejorar redacción.
Cojonuda la comparación denigrante con discapacitados psíquicos para defender a alguien con otro tipo de discapacidad.
#3 #3 psigma dijo: ¿Qué demonios es un monguer?un mongolo o subnormal de toda la vida...pero dicho en plan "guay", que somos todos muy finos
#11 #11 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.pues yo estoy de acuerdo...tengo dos personas en mi clase de la universidad (que ya es algo "serio") con deficiencias que se han sacado no una, si no dos carreras...que sí que en una o dos asignaturas son unos máquinas, pero en otras se les aprueba por pena y los profesores lo reconocen y no es justo para el resto de nosotros
#35 #35 marts812 dijo: #11 pues yo estoy de acuerdo...tengo dos personas en mi clase de la universidad (que ya es algo "serio") con deficiencias que se han sacado no una, si no dos carreras...que sí que en una o dos asignaturas son unos máquinas, pero en otras se les aprueba por pena y los profesores lo reconocen y no es justo para el resto de nosotrosSobre todo porque luego su título vale lo mismo que el de los demás, e incluso se pueden devaluar los títulos.
#3 #3 psigma dijo: ¿Qué demonios es un monguer?Cosas que se decian en los 90
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