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Acabo de ver este TDQ y no he podido evitar comentar.
Tú que estás en ciencias te interesarán esas materias, pero yo que estoy en letras me interesan las de letras. Así de simple.
A ver te doy la razón en que es una putada en que te quiten asignaturas, hasta ahí bien. Ahora me puedes decir para qué quieres quitar griego o literatura universal? No sé si lo sabes, pero han estado a punto de quitarlas es más en mi centro rellenamos una matrícula y cuando fuimos a entregarla nos dijeron que habían quitado griego y que tendríamos que dar matemáticas cuando en 1º bach no dimos; al final no la quitaron pero nos quitaron historia del arte. Además si te joden a ti no creo que te sirva de nada que también jodan a los demás, porque lo que a ti te puede parecer inútil a otra persona le puede servir o para la carrera o para ponderar, en mi caso para los dos.
Quosque tandem, Catilina, abutere patientia nostra?!
#2 #2 Russell_ dijo: Pronto tendremos a media España hablando griego, pero estaremos en el Paleolítico en cuanto a tecnología.si hay mas recortes en educacion NADIE hablara griego, ya que lo primero que se quita es el griego. Y lo digo por experiencia propia que en nuestro instituto intentan acojonar a la profesora de clasicas con que van a quitarle las asignaturas.
¿Qué tal el retraso intelectual? Las dos que has nombrado son OPTATIVAS como lo es E.F o Psicología (no van a selectividad) mientras que Griego o Literatura Universal si. Que ganas de criticar sin saber y sobretodo que ganas de presumir de 'soy de ciencias' dios....... cuanta gilipollez, no el recorte en sí sino este tipo de opiniones.
#125 #125 ramsesmg1992 dijo: #53 Por tu comentario es ooooobvio que eres de letras, lo cual me hace preguntarme que si eres de ciencias como es que sabes que es importante para letras, solo tienes que ller comentarios de gente de ciencias y verás que, por mucho que lo digan ustedes, sigue sin ser verdady por tu comentario es "ooooobvio" que si no sabes que el griego es importante para muchas asignaturas de ciencias (si es eso a lo que te refieres, ya que te has explicado bastante mal) es porque no estás muy al tanto de lo que es esencial para muchas carreras tanto de ciencias como de letras.
Veo mas peligroso que se pierda el Latín y Griego a que se pierda tecnología industrial (asignatura que no cogía ni diosss) por una sencilla razón. Si sabes los principios básicos de ambas lenguas no te dará ningún problema la mayoría de las lenguas occidentales, aparte de darte una cultura flipante.
No me jodas que quieren quitar electrotecnia... Pues, gentucilla de letras, sabed que era una de las asignaturas más duras allá por 2008, si no la que más; te enseña de todo sobre la electricidad y es super útil para carreras de ingeniería en las que puedas (o vayas a) acabar trasteando con cualquier tipo de componente eléctrico... :(
eres un "típico tío de ciencias" os creéis mejor que los de letras porque lo vuestro, según vosotros, sirve para algo mas que lo nuestro.
Que sepas que sin los grandes FILÓSOFOS del pasado no se hubieran descubierto los grandes inventos del pasado.
#18 #18 pspiensoluegoestachidowey dijo: Tecnología Industrial y Electrotecnia son asignaturas que están ahí para hacer bulto, pero poco más. Sin embargo, saber algo de griego es importante para casi cualquier carrera de letras(y muchas de ciencias), y literatura universal imprescindible para los que vayan a hacer alguna filología. Es PRAGMATISMO puro, no un fallo del sistema.griego importante en una carrera de ciencias?????? Las letras griegas se usan para nombrar algunas magnitudes físicas, pero más allá de eso... De risa
Deberían pensar antes de eliminar nada, pero qué sabré yo, no soy politico.
#41 #41 holograma dijo: Yo no es por nada, pero soy ingeniera y en bachiller no dí ni electrotecnia ni tecnología industrial (no lo ofertaban en mi instituto) y puedo decir que el primer año de carrera fue el peor de mi vida. Los que no dieron dibujo y sí dieron estas pues más de lo mismo. Así que no menospreciemos a las asignaturas para "hacer bulto"Yo por ejemplo no pude dar química y aunque sólo ha sido una asignatura, me ha amargado de verdad... menos mal que ya está aprobada. Eso sí, con lo útil que me han sido las asignaturas de letras obligatorias la cosa se compensa (ironía).
Que manera más cutre de iniciar el eterno debate entre ciencias y letras. Tu te aburres mucho, ¿no?
Por cierto, en mi instituto nunca ofertaron ninguna de esas materias que tu dices. Supongo que son de incorporación reciente, así que muy indispensables no deben de ser...
¿Estás diciendo que Griego o Literatura Universal son menos importantes? Estoy bastante hasta las narices de que se tengan por mejores las asignaturas de ciencias que de letras, del mismo modo que a aquellas personas que las estudian. Para alguien cuya meta es estudiar Clásicas, creo que le importe demasiado que se supriman asignaturas como Tecnología Industrial. ¿Que es injusto? Completamente de acuerdo. Son asignaturas DIFERENTES, ni mejores ni peores. Dejad que cada uno estudie lo que quiera.
Perdona pero el griego también será eliminado de las materias de modalidad, sólo que hay una página en Internet que recoge firmas para que esto no suceda...
Infórmate mejor a la hora de hablar y deja de creerte mejor por ser de Ciencias, que aquí todos aportamos algo siendo de Letras o de Ciencias.
Los de letras que os creéis que la cultura sólo es de vuestras ramas sois tan patéticos como los de ciencias que se creen superiores.
Me vais a disculpar, pero a vosotros os quitan 2 asignaturas, a mi me quitan mi modalidad entera, por lo que Artes escénicas desaparecerá con solo 3 años de funcionamiento, y os recuerdo que un país por muchos científicos o filólogos que tenga no lo convierte en un país más culto. Las artes sean plásticas o escénicas son tan importantes e igual de difíciles que cualquier otra rama de ciencias o letras. TQD.
Pues sinceramente, veo peor la futura eliminación de TODO un bachillerato como es el de artes escénicas a que se siga haciendo griego... (del tecnológico no opino, no es mi campo y no tengo ni idea de si realmente son útiles xD)
y filosofia....que graaaaan ayuda
lees el primer tema y ya piensas "¿para que estudio esto?"
#80 #80 lumpyspace dijo: Me vais a disculpar, pero a vosotros os quitan 2 asignaturas, a mi me quitan mi modalidad entera, por lo que Artes escénicas desaparecerá con solo 3 años de funcionamiento, y os recuerdo que un país por muchos científicos o filólogos que tenga no lo convierte en un país más culto. Las artes sean plásticas o escénicas son tan importantes e igual de difíciles que cualquier otra rama de ciencias o letras. TQD.No. Lo siento, no estoy de acuerdo. Las ciencias son mucho más difíciles que las letras. He hecho 4º de ciencias y ahora estoy en un bachiller de CCSS, y el año pasado trabajaba mucho más que este. En primer lugar, en la modalidad de sociales tienes historia, economía y matemáticas aplicadas a las CCSS, lo cual, las matemáticas son mucho más fáciles, historia es una asignatura chorra en el sentido de que es lo mismo de todos los años (prácticamente en 1º es un repaso de la historia de 4º) y se da en todos los cursos comparado con biología o FyQ de bachiller y economía es una chorrada, no está al mismo nivel.
Qué típico eso de protestar, y en vez de intentar defender lo tuyo, atacar lo de los demás. En todas las protestas pasa lo mismo, y al final, el que debería ser el destinatario de la protesta acaba de rositas porque la gente, estúpidamente, se acaba "matando" entre sí.
Electrotecnia o tecnología industrial puede ser útil (que no imprescindible) para la gente del bachillerato tecnológico, pero no quiere decir que el griego o la literatura universal sean asignaturas inútiles para la gente del bachillerato de humanidades.
Cada uno tiene sus propias necesidades, y en vez de ponerte a criticar cosas que tienen otros (y que son buenas para ellos) , ponte a defender lo tuyo.
La culpa no es ni de la tecnología ni de el griego la culpa es del cabron de Wert.
#94 #94 The_Spooky_Girl dijo: #90 Y no digo que no tengan su trabajo, simplemente no están al mismo nivel. Y después compara griego, latín e historia con tecnología industrial/electrotecnia, FyQ y matemáticas. Tampoco estoy discutiendo la importancia de cada una, todas son importantes, pero no puedes decir que son igual de difíciles porque no es verdad. Y hay mucha gente que ha reconocido que se pasó al bachiller de letras precisamente porque es más fácil y trabajaba mucho menos, comparado con el de ciencias.Además de que en historia se ven muchos conceptos de economía como los sistemas económicos (capitalismo y comunismo), liberalismo, capital, tipos de sociedades (SA y SL), pagarés, cheques, letras de cambio... etc.
Tanto Griego como Literatura universal son asignaturas necesarias que tienen que existir para quien lo quiera cursar al igual que las que tú mencionas. El progreso no sólo se mide por el desarrollo tecnológico; la literatura o la historia también puede contribuir a ello. De parte de una filóloga inglesa indignada.
#98 #98 _mj23 dijo: #72 Es que la cultura se transmite mediante las humanidades. Incluso la matemática se realiza mediante la letra escrita, que es el elemento básico del lenguaje y la literatura. No hay absolutamente nada que no necesite de una base cultural para explicarse. Y la ciencia incide en la cultura, pero quien narra la cultura no son las ciencias sinó las humanidades. Si lees las teorías de Darwin, estas de por si no te explican la polémica religiosa de la época, y cuando Darwin habla sobre el papel del ser humano en el mundo lo hace apelando a una visión cultural.en ese sentido si,pero transmitir el mismo conocimiento sin añadir nuevas es lo mismo que nada
osea aprendo a hacer fuego,se lo enseño a las siguientes.Si nadie inventa nada nuevo que enseñar,no sirve de nada transmitirlo
en ese campo,la ciencia suele ganar a las humanidades
de todas formas me he dado cuenta de que no hemos pedido fuentes
#103 #103 _mj23 dijo: #94 Y cual es la vara de medir? Tu criterio? Porque mira por donde, yo hice la ESO combinada, que es lo que habria que hacer, bachillerato de ciencias y carrera de letras, y no he visto que no estén al mismo nivel. Te podríamos poner a traducir un libro serio o hacer estudios de literatura comparada a ver como lloras. Porque si a mi me piden una tabla de multiplicar no me dedicaría a decir que las ciencias son una chorrada porTío, estoy diciendo que estoy cursando un bachiller de LETRAS (CCSS), así que tu frase ''te podríamos poner a traducir un libro serio o hacer estudios de literatura comparada a ver como lloras'' sobra bastante, más que nada porque que ''defienda'' a las ciencias no quiere decir que las curse, aunque estoy estudiando una específica por mi cuenta, pero cursar de forma oficial, curso LETRAS.
#74 #74 neer0n93 dijo: #39 Dejemos de avanzar en medicina y todos a estudiar letras, que así nos salvamos los unos a los otros, con palabras
¿De verdad me vas a decir que es mejor para el mundo saber una lengua muerta o estudiar quien escribió un libro hace años que estudiar ciencias? pues si no te mueres no vayas al médico sino a la biblioteca no te jode, respeto el estudiar letras, pero que se diga que tiene más valor que ciencias... tiene valor, pero nunca más, y mucho menos una lengua muerta y la literatura va a tener el mismoEs cierto, las letras no tienen más valor que las ciencias. Tampoco las ciencias tienen más valor que las letras. Todos están al mismo nivel.
#101 #101 silverpiers dijo: #98 en ese sentido si,pero transmitir el mismo conocimiento sin añadir nuevas es lo mismo que nada
osea aprendo a hacer fuego,se lo enseño a las siguientes.Si nadie inventa nada nuevo que enseñar,no sirve de nada transmitirlo
en ese campo,la ciencia suele ganar a las humanidadesQue chorrada tan monumental. Los que añaden cambios revolucionarios son pocos individuos, por algo salen en la enciclopedia y se estudia sus vidas como gente excepcional. En cambio, si no te hubieran transmitido todo eso que calificas de inservible (la cultura tal y como tus padres la conocieron), serías a día de hoy como un mono pero sin la salud mental de un mono.
#108 #108 The_Spooky_Girl dijo: #103 Tío, estoy diciendo que estoy cursando un bachiller de LETRAS (CCSS), así que tu frase ''te podríamos poner a traducir un libro serio o hacer estudios de literatura comparada a ver como lloras'' sobra bastante, más que nada porque que ''defienda'' a las ciencias no quiere decir que las curse, aunque estoy estudiando una específica por mi cuenta, pero cursar de forma oficial, curso LETRAS. Defienda las ciencias*, y, de todas formas, si realmente hubiera estado cursando ciencias, tu frase también sobraba bastante, pues hay asignaturas como Lengua y Literatura que son comunes, y además, hay gente que es autodidacta como yo, y porque esté estudiando un itinerario no quiere decir que sea un completo cateto en otro, no es que sepa hacer otras cosas al 100%, pero también puede tener conocimientos de ello aunque sean asignaturas que no curse.
#110 #110 _mj23 dijo: #101 Que chorrada tan monumental. Los que añaden cambios revolucionarios son pocos individuos, por algo salen en la enciclopedia y se estudia sus vidas como gente excepcional. En cambio, si no te hubieran transmitido todo eso que calificas de inservible (la cultura tal y como tus padres la conocieron), serías a día de hoy como un mono pero sin la salud mental de un mono.
yo no he dicho que sea inservible,he dicho que le resta importancia
el tranmitir esa informacion a las siguientes generaciones hacen que evolucionemos,pero si solo dieramos importancia a esto,no evolucionariamos nada
#108 #108 The_Spooky_Girl dijo: #103 Tío, estoy diciendo que estoy cursando un bachiller de LETRAS (CCSS), así que tu frase ''te podríamos poner a traducir un libro serio o hacer estudios de literatura comparada a ver como lloras'' sobra bastante, más que nada porque que ''defienda'' a las ciencias no quiere decir que las curse, aunque estoy estudiando una específica por mi cuenta, pero cursar de forma oficial, curso LETRAS. Las ciencias sociales estan a medio camino entre uno y otro. Por algo se le distingue del de humanidades. Yo no diria que hago el bachillerato de letras cuando su propio nombre empieza por CIENCIAS.
#114 #114 silverpiers dijo: #110 yo no he dicho que sea inservible,he dicho que le resta importancia
el tranmitir esa informacion a las siguientes generaciones hacen que evolucionemos,pero si solo dieramos importancia a esto,no evolucionariamos nadaY porque le resta importancia? Que evolucionemos en qué sentido?
#113 #113 euskalodola dijo: #111 Bueno, en cierto modo estoy de acuerdo (me has recordado a uno de los discursos de Keating en el Club de los poetas muertos). Ahora yo te pregunto, ¿necesito estudiar humanidades para "ser humano"? Porque nosotros, a diferencia vuestra, podemos por curiosidad, cultura o simplemente gusto aprender sobre vuestras ramas, pero vosotros sobre las nuestras lo tenéis, literalmente, jodido.No estudiarlas sino recibirlas. Para empezar, el que llega a cierta edad sin haber recibido una enseñanza cultural tan basica como es el habla no es capaz de adquirirla jamás y ni tan solo puede vivir en sociedad. Como más se te prive de las humanidades (da igual lo muy banales o populares que sean), más se te acerca al salvajismo y al caos mental.
Te doy la razon en que las ciencias necesitan una enseñanza previa extensa. Y cuentas -contamos- con una ventaja, y es que todos estamos en mayor o menor medida enseñados en humanidades.
#53 #53 bsbsb dijo: #22 Grande! :D!Por tu comentario es ooooobvio que eres de letras, lo cual me hace preguntarme que si eres de ciencias como es que sabes que es importante para letras, solo tienes que ller comentarios de gente de ciencias y verás que, por mucho que lo digan ustedes, sigue sin ser verdad
pues, digo yo, que lo suyo sería que las mantuvieran todas. Pero esta superioridad que las ciencias sienten no me parece justificada en lo más mínimo. Cada cosa tiene su función.
#115 #115 _mj23 dijo: #108 Las ciencias sociales estan a medio camino entre uno y otro. Por algo se le distingue del de humanidades. Yo no diria que hago el bachillerato de letras cuando su propio nombre empieza por CIENCIAS.El problema es que todo el mundo se cree que lo que estudia, su rama de estudio, es la mejor y la defiende a ultranza frente a las demás. Y TODO es igual de importante, pero no igual de difícil. Ahí está el matiz. Cuando se habla de ciencia, casi todo el mundo entiende que se habla de la rama científica, en ese caso sería mejor especificar y distinguir entre ciencias humanas y ciencias naturales.
#66 #66 paparajote dijo: #11 Cierto. Además salíamos mejor preparados, a mi entender por lo que veo hoy en día, en Química, Física, Biología y Matemáticas.siii, la LOGSE, ese sistema en el que las ciencias eran una cosa aparte y lo importante eran las letras, ese sistema donde algien podía cursar todo BUP y COU sin hacer NADA de letras, si no quería, el mismo que ha sido tachado del más catastrofico educacionalmente hablando (desde el punto de vista cientifico al menos)...
#129 #129 _mj23 dijo: #120 La media de duración jamás ha sido un indicador, puesto que entra gente brillante y gente inutil en todo tipo de carreras sin igual.
Otra cosa es que no sepas qué tiene que saber hacer un filólogo. Estudiar de forma comparativa lenguas muertas es un trabajo de años y sin garantía de éxito. Todo filólogo sabe construir una oración compuesta pero no todos los científicos saben descubrir el Bosón de Higgs. Si todos lo descubrieran los respetaría, pero no todos lo hacen.
El sector editorial genera más movimiento en España que el sector energético. Pero no le interesa a nadie.Tan difícil es admitir que algunas materias son más difíciles que otras?
#130 #130 _mj23 dijo: #127 Puede haber cultura sin ciencia, pero no ciencia sin cultura.aquí tienes que definir cultura puesto que si consideras al habla como cultura sí, pero todo la demás no es necesario para la ciencia
#111 #111 _mj23 dijo: #102 La diferencia es que todos podemos vivir sin saber diseñar un puente, porque no todos somos ingenieros. Pero nadie sabe vivir sin ser humano, porque todos somos humanos. Las humanidades hablan del hombre y todo su mundo cultural, y el hecho que nos diferencia de todos los animales es nuestra capacidad para hablar, que es también otro hecho cultural y la base de las humanidades. Una persona de humanidades sin nocion cientifica puede ser inculta, pero uno de ciencias sin nocion de humanidades es alguien abocado al fracaso y a la infelicidad.Solo tengo que decir JA! Una persona que no sabe ciencia no puede sobrevivir hoy y esta destinado a ser estafado siempre, las ciencias te dicen como funcionan las cosas, el humanismo enseña la opinion y el pensamiento de otras personas, pero no da respuestas, la ciencia si.
Un ejemplo practico, el presupuesto de I+D ha casi desaparecido en nuestro pais, poca gente lo sabe, nadie protesta por eso, porque nadie sabe lo que implica!!! No se dan cuenta que eso nos atrasa, que eso hace que nuestra sanidad empeore porque se queda obsoleta, hace que no tengamos patentesy que haya que comprarlas, y a la larga nos volvera tercermundistas... y eso lo se gracias a que no estudie humanidades, y no creo que Kant hable de eso en sus libros
#133 #133 absentha dijo: En mi opinión te desacreditas menospreciando las asignaturas humanísticas, por mucha razón que tengas en que es vergonzoso que se quieran eliminar las que mencionas de ciencias. Las asignaturas de letras son importantes, pero no las mas importantes (estoy harto de que algunos "niñatos" te empiecen ha hablarte de literatura por encima del hombro, como diciendo "que inculto!" mientras uno piensa si algún dia, ese "niñato" comprenderá el por qué la leche hay que meterla en la nevera, algo tan simple como eso) obviamente la gama de asignaturas y de conocimiento nunca debería disminuir, en todo caso, aumentar
#142 #142 dr_ebola dijo: #139 pero la ciencia se dio en poblaciones sin cultura ninguna que solo se dedicaban a sobrevivir, el fuego, las herramientas, todo eso es ciencia sin necesidad de culturaAhi me has dado, porque como lo consiguen y especialmente como se transmite es un debate muy amplio y sobre lo que se sabe poco. Pero incluso dentro de esto te verás obligado a hacer algunas concesiones: el perder el miedo instintivo al fuego se convierte en algo cultural, y la fabricación de herramientas también. Y esto sobre el fuego y las herramientas, porque sabes por las pinturas que han quedado que sí eran grupos con cultura. Lo que no te puedo defender ahí es que el tener una cultura de pintar en las paredes ayudara en nada a dominar el fuego.
Lo máximo que podría decir a favor de la cultura de esos grupos es que ambas surgen del pensamiento abstracto.
#140 #140 _mj23 dijo: #138 Ja!!! Es que tener a personas subjetivas en la sociedad es HORRIBLE! Que es lo próximo, que se pongan a pensar???
#136 Desde luego, sin las ciencias estas muy indefenso, pero sin la cultura humanista seríamos seres atormentados y desequilibrados.No estoy de acuerdo, la ciencia enseña que hay que ser critico, te enseña que hay que demostrar todo lo que dices con hechos, también enseña igualdad, porque da igual quien haga un descubrimiento, lo importante es que sea correcto, y su trayectoria nos ha enseñado que todo avance es bueno y malo a la vez... a fin de cuentas esto no es lo que se intenta que aprendamos con las ciencias sociales y el humanismo?
#146 #146 marianodelgado3 dijo: #129 "La media de duración jamás ha sido un indicador, puesto que entra gente brillante y gente inutil en todo tipo de carreras sin igual"
Jajajjajajaj, si tú mismo dices que en todas las carreras entra gente brillante y gente inútil por igual, lo lógico es que todas tuviesen medias parecidas. Sin embargo algunas ingenierías doblan su media, y carreras como magisterio o enfermería salen el 100% a curso por año (salvo que muera alguno)
Después de ver como tu capacidad de razonamiento lógico brilla por su ausencia, me queda preguntar: ¿retrasado, o acomplejado?Es que la nota de corte, cantidad de plazas, etc, no influye en nada. No sé ni para qué me he molestado en responder, más cuando alguien de ciencias considera la carrera profesional de alguien como algo objetivo. En otro comentario he matizado lo suficiente sobre esto y he establecido las diferencias. Si no te lo has leído, mal por ti.
Vuelvo a insistir en la importancia de las humanidades para formar a gente que sea capaz de descubrir que su visión del mundo y especialmente de la sociedad no es única y universal. Con la suficiente educación cultural evitaremos que se vean abocados a la falta de respeto o a hablar sobre posibles fallos cromosómicos.
Chico, si no sabes contenerte contrata a un profesor particular. Yo no tengo la culpa.
#153 #153 marianodelgado3 dijo: #139 Yo creo que las chicas que salen llorando de las clases de resistencia de materiales, o mecánica de fluidos.. y un largo etc, valen como 100000 dificultios. La gente que se va de las ingenierías a letras valen otros 100000. En cambio, ¿quién se ha ido de letras para entrar en una ingeniería? Nein
Emmm... los hay, los hay. Pocos, pero existen y consiguen sacárselo.
#155 #155 cuadrosinlienzo dijo: #0 Con ignorantes como tú si que se apuesta por el progreso. ¿No entendéis que el griego y en general las Humanidades son lo que SOMOS y que sin una preparación etimológica y empírica cualquier desarrollo científico es en vano? ¿Porqué los nuevos juguetitos para comprarse valen más para enriquecer que Humanidades?
Con TQDs como el tuyo queda más que claro que ahora las Humanidades son imprescindibles. Iluminados que sois, rediós.Pues no hables muy alto que tú pareces otro iluminado diciendo lo de "¿Porqué los nuevos juguetitos para comprarse valen más para enriquecer que Humanidades?". Ahora resulta que las carreras técnicas solo están para eso.
#151 #151 ramsesmg1992 dijo: #140 No estoy de acuerdo, la ciencia enseña que hay que ser critico, te enseña que hay que demostrar todo lo que dices con hechos, también enseña igualdad, porque da igual quien haga un descubrimiento, lo importante es que sea correcto, y su trayectoria nos ha enseñado que todo avance es bueno y malo a la vez... a fin de cuentas esto no es lo que se intenta que aprendamos con las ciencias sociales y el humanismo? "Vuelvo a insistir en la importancia de las humanidades para formar a gente que sea capaz de descubrir que su visión del mundo y especialmente de la sociedad no es única y universal."
Amén hermano
#158 #158 marianodelgado3 dijo: #154 Me hace gracia que hables constantemente de cultura cuando estudias una carrera bastante específica. Si viniese aquí un licenciado en humanidades o antropología a hablar sobre su cultura, haría exactamente el mismo ridículo que tú, pero al menos se entendería que abarca más conocimientos o mejor dicho, conocimientos más amplios.
Tranquilo, no todo es sobre los movimientos literarios peninsulares. Que no me enseñaran el funcionamiento de la literatura y su incidencia social sería como que te propusieran diseñar planos sin haberte explicado antes los números. Hay muy pocos conocimientos humanos que no hayan sido traspasados a la literatura, por lo que desde luego estoy capacitado para hablar de cultura (en general, sobre la mía particular e individual no he dicho nada aún, salvo lo de biología y euskera).
Podría lloriquear de la misma forma diciendo "no, ññññ, ridículo tu que solo sabes numeritos y hablas de cultura jo :(", pero seria muy triste tener que bajar hasta este punto.
Τα Ελληνικά είναι μια όμορφη γλώσσα.
#161 #161 asleepzzz dijo: #103 No es un buen ejemplo. El idioma de la ciencia es el inglés y casi todos los artículos técnicos están escritos en esa lengua, con lo que cualquier científico o profesional de la salud tiene que tener un nivel altito para comprenderlos. Y además, hay muchos que probablemente conocen tan bien otra lengua que podrían traducir un libro sin excesivo problema. De hecho, yo traduzco textos por dinero en mi facultad, así que imagina.
No obstante, no creo que todos los estudiantes de letras supieran hacer los planos de una casa o los cálculos para la construcción de un puente o suturas a un paciente.
No creas que quiero separarlo, lo que llevo todo este rato defendiendo es que la base humanista es imprescindible, y es imprescindible para todo el mundo. El ser humano tiene la cultura como una necesidad vital, y su privación, aparte de que es casi imposible, es tremendamente negativa si se le consigue reducir lo suficiente.
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